2013高考一轮复习创新设计生物课件必修一单元整合提升1.pptVIP

(2)分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法、知识、运算错误，这是建立错题本最为关键的环节。 (3)把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘录在错题本上，并在下面留有一处空白。 (4)纠正错误。记下没有做出来或做错的原因，然后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，如果有多种 解题思路，应把几种解法的简要思路写上。 (5)错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。 (6)要勇敢面对错误，做到三点：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。 (7)建立错题本之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持能防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，强化记忆正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。 (8)要通过错题本明确后阶段复习的主攻方向，要及时调整自己的复习计划，重点解决自己的薄弱环节。临考前，尽可能把自己的错题本集中在一起看一看，也可借阅其他同学的错题本。建立错题本时应重视知识的分类，将同一个知识点的错误都集中在一起以便于“复诊”。 易错点1　误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌 1.细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。 2.放线菌：属于原核生物。 3.真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青