3.1 字母表示数.pptVIP

2+3 = 3+2 6+0 = 0+6 5+8 = 8+5 (-7)+9 = 9+(-7) a+b = b+a 数学中，经常用字母表示数. 3.1字母表示数 回忆一下所学过的内容,我们还在哪些地方用过字母表示数？ m n 如图：长方形的长为m，宽为n， 则它的周长是 , 面积是 . 2(m+n) mn . r 如图，用字母表示： 圆的周长为＿＿＿ 圆的面积为＿＿＿ 4. 小明今年n岁，小丽比他小2岁， 小丽今年　　 岁. 2. 如图，这个梯形的 面积是　　　 . h b a 3. 比a大7的数是　　 . (a+b)h a+7 (n-2) 用字母表示数 (1)比a的 倍大1的数; (2)减去x的差为6的数; (3)a除以 的商. 注意 ①乘号能省则省; ③带分数化为假分数; ④除号改写成分数线; ⑤相同字母的积写成幂的形式; ②数字因数写在字母的前面; 5．小颖同学去某银行存了a元钱,银行的年利率为1.98%,一年后小颖同学一共可以取 元．(不交利息税) _ n = 4 时 s = 9 下列每个图是由若干盆花组成的形如三角形的图案,每条边(包括两个顶点)有n(n1)盆花,每个图案的花盆总数为s,当按此规律推断,s与n的关系式为__________. n = 3 时 s = 6 1. 为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下列一组数据（单位：厘米） 下落高度 40 50 80 100 弹跳高度 20 25 40 50 150 100 75 200 　试一试　 b 2.国庆佳节将至，市民广场为了美化环境，需要把花盆按一定的方式摆放.如图所示，第一个图案由4盆花组成，第二个图案由7盆花组成，第三个图案由10盆花组成，按照这样的方式一直摆下去，第n个图案由 盆花组成. (3n+1) （1） （2） （3） （4） （5） 用同样大小的小正方形纸片， 按照规定的方式拼大正方形。 1.按照如此操作：图(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、 (9)、(10) 中各有多少个小正方形？ 2.思考：图(2)比图(1)多几个小正方形？ 图(3)比图(2)呢？图(4)比图(3)呢？ 图(5)比图(4)呢？图(10)比图(9)呢？ 说说你的想法. 任意一个大正方形比前一个多多少个小正方形呢？ 平方 2倍 加 (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5) … (9) (10) … 图形的 序号数 小正方 形个数 1 4 9 16 25 … 81 100 … n2 (1) (2) (3) (4) (5) (n) ┅ ┅ ┅ ┅ ┅ 图（9） 图（10） 所以： 图（10）比图（9）多 个小正方形 ┅ ┅ ┅ ┅ ┅ ┅ ┅ 图（10）比图（9）多多少个小正方形? ( ) 返 ┅ ┅ ┅ ┅ ┅ ┅ ┅ 图（9） 图（10） 所以： 图（10）比图（9）多 个小正方形 ┅ ┅ ┅ ┅ ┅ (10×2－1) 图（10）比图（9）多多少个小正方形? 返 图(2)比图(1)多 图(3)比图(2)多 图(4)比图(3)多 图(5)比图(4)多 9 3 5 7 =2＋１ =3＋２ =4＋３ =5＋４ ┅ ┅ ┅ ┅ 图(10)比图(9)多 ┅ ┅ ┅ ┅ 19 =10＋９ 个 正 方 形 (1) (2) (3) (4) (5) （1）结合本次实验的规律，你能找到简单而又迅捷地计算1+3+5+7+…+997+999的方法吗？向同学表述你的见解！ (1) (2) (3) (4) (5)