表现真性 闪现灵性.docVIP

表现真性闪现灵性电在作文教学中的摘要提高学生作文水平。交互电子白板小学作文教学中了极大的优势词电子白板作文教学真性灵性个性《语文课程标准》提高学生作文水平。小学作文教学中了极大的优势聚焦定格，激发，强化体验式学习通过的拖曳、视频定格、放大镜聚焦等功能帮助学生突破平时观察不全面、不细致的局限，在头脑中真实耳熟能详的老师组织学生开展了一次拔河比赛的活动，学生玩得很开心，活动结束后回到课堂上引导他们说时，只有极少数的同学能够回忆整体场面和自己的经历、感受，因为他们只注重了玩，缺少客观、细致的观察。活动中哪个同学做了什么，说了什么，其他同学有什么反应他们都记不上来了，从最初的热闹到教室里逐渐冷寂下来。老师适时播放了他们拔河活动的一段录像，教室里立刻又群情激昂，他们在重温经历的同时能做一点简单点评，说说这人的可笑，谈谈那人的有趣，交流自己当时的心境。接下来的写作如开闸之水，流畅活泼。强化训练、注释修改，综合评价，落实协作化学习 而有了交互电子白板，老师就可以轻松自如地利用“探照灯”、“幕布”“画笔” 等功能进行圈、划、评、改，还可以请学生到白板前这种个别与集中结合，教师点评和学生之间的结合的形式突破了传统作文教学中时空的限制，轻松保证了他们参与作文写作的热情，为自主学习提供了保障，使学生的创造精神和想象能力得到提升。交互电子白板交互电子白板与小学作文教学的有机整合，优化小学作文教学，参考文献