小熊购物2课时.docVIP

课题 年级学科 二年下 教材出版社 北师大 教者 王平 单元章节 第二单元第一节 教学时间 40分 教学目标 知识 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 结合解决问题的过程，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 能正确计算有关的两步试题。 过程与 方法 培养学生提出问题和解决问题的能力。 情感 养成良好的学习习惯 内容分析 重点： 正确计算两步应用题。 难点：理解先乘法 ，后加法的运算顺序。 学情分析 由于学生年龄偏小，缺少生活经验，所以教学中，我尽量为学生创设具有生活化的教学情境，以便更好地实现教学目标。 教学准备 挂图，实物，课件 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 谈话引入。 出示挂图，谈话引入。 根据学生汇报，教师可板书问题。 谁能用讲故事的形式说出这幅图的图意。 同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能获得什么信息？ 如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？ 如果至允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢？ 指名汇报。 指名汇报。 说一说 学生汇报 通过看图，获取信息，提出问题。 玩中学 仔细看图，说一说小熊买了什么食品？ 那么小熊应付多少钱呢？请你来帮他算一算。 说一说又加法又有乘法，要先算什么？ 教师介绍脱试计算的格式及方法。 算一算。学生