10、倒数的认识(马晓坤).docVIP

实验三小 数学 高效课堂导学案 年级： 六年级 课题： 倒数的认识 课时： 第八课时 主备人： 马晓坤 使用人： 使用时间： 学习目标 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。 培养学生举例、观察、比较、抽象概括的能力。 通过自主探究、相互合作获得成功的体验，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 学习重点 学会求各种数的倒数。 学习难点 理解倒数的意义，发现不同种类数的倒数的一些特征。 学习准备 教学课件，数字卡片等。 课前预习 1、口算： （1）×　　　　　　×　　　　　6×　　　　×40 （2）× × 3× ×80 导 学 过 程 一．自学。 （1）学生看书自学，组成研讨小组进行研究，然后向全班汇报。 （2）学生汇报研究的结果：乘积是1的两个数互为倒数。 （3）提示学生说清“互为”是什么意思？（倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数） （3）互为倒数的两个数有什么特点？（两个数的分子、分母正好颠倒了位置） 二．研学。 （1）写出的倒数： 求一个分数的倒数，只要把分子（数字3闪烁后移至所求分数分母位置处）、分母（数字