孔乙己公开课.pptVIP

文学常识　 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。 1、孔乙己的特殊身份： 2、孔乙己的地位： “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 3、孔乙己的结局： 小结：刻画人物的方法及人物性格 　　这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。在风烛残年之际，这个受“万般皆下品，唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。 　　作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻画，把批判的矛头直指封建制度和封建教育。 * 鲁迅 桓台县陈庄中学 周超 学习目标： 1.认识封建教育、科举制度的罪恶，学习鲁迅反封建的战斗精神。 2.理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法；体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。 3.学习本文遣词造句的简练、精确。 周树人 文学家 思想家 革命家 《呐喊》《彷徨》 《朝花夕拾》 《野草》 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领?? ????， 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 呐喊 (1)什么叫小说？ ——小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 （2）小说的三要素是什么？ ——人物，故事情节，环境 （3）小说反映社会生活的主要手段是什么？ ——塑造人物形象 附和（ ） 不屑（ ）置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ） hè xiè hūn hēng chàn shì zhàn chuò zhàng hōng zháo kǎn shé jiàn zhàn yǎo 解释词语 不屑置辩： 颓唐： 分辩： 缠夹不清： 附和： 之乎者也： 认为不值得辩论或申辩。屑，值得。 精神萎靡不振，情绪低落。 辩白，辩解。 搅扰、夹杂不清。 （言语、行动）追随别人（多含贬义）。 用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” “我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。” 思考一：课文开头三段介绍了什么内容？ 认识孔乙己 1．酒店的格局 ——人物活动特定的空间 2．故事发生的时间 ——清末 3．酒店里各种人物及其相互关系： 明确： 对比 短衣帮：站、外 穿长衫：踱、坐、里（要酒要菜） “我”（酒店的小伙计）——线索人物 第一部分：介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇的咸亨酒店) 1．酒店的格局 ——人物活动特定的空间 思考二：孔乙己是一个什么样的人呢？小说是如何刻划这个人物的？ 明确： 1．外形的整体描写 ——“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”（特殊身份） 2．肖像描写 ——穷困不得志，又经常挨打的老书生，遭遇悲惨 3．服饰描写 ——既穷又懒，不肯失去读书人的身份。 4．个性化的语言 ——死要面子,自命不凡，迂腐不堪，自欺欺人。 5．动作、神态描写 ——心地善良（三个细节） 第二部分第一层：写孔乙己的经历、言行、性格和社会地位（情节的开端和发展）。 思考三：孔乙己的后来命运如何？课文是如何描写孔乙己的不幸遭遇的？ 明确： 1．侧面描写（对话） ——被打折了腿 2．环境烘托 ——悲凉、阴冷的气氛 3．外貌、语言、动作的前后变化 ——思想受毒害、身体受摧残 第二部分第二层：描写孔乙己的不幸遭遇（情节的高潮）。 思考四：孔乙己的最后结局怎样呢？作品是如何写的？ 明确： 1．猜测（大约) 2．的确 第二部分第三层：交代了孔乙己的悲惨结局（情节的结局） ——无确凿证据 遭受冷漠的小人物 ——很久都没来喝酒了 第二部分：写孔乙己的悲惨遭遇。 思考五：综合说明孔乙己的性格特征。说明造成孔乙己悲剧的原因。 明确： 1．孔乙己，既可悲又可笑，怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居，贫困不能自存而又好喝懒做，很想清白做人而又不免偷窃，死要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。 2、造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？ 总的说来就是封建制度的腐朽和黑暗。具体来说： ⑴科