你了解自己的情绪吗教案.docVIP

第 周第 课时 课题 你了解自己的情绪吗 新授 教 学 目 标 1、情感、态度、价值观：热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。 2、能力：辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑，保持积极情绪。 3、知识：知道人的基本情绪种类，了解不同情绪的外在表现。 懂得情绪的产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。 教学 重点难点 重点：情绪不同，结果不同。 难点：情绪产生和变化的原因。 教学 方法 自主合作探究 教学过程 二次备课 自主学习 通过课前预习完成以下填空 1、丰富多彩的情绪天空： （1）人的情绪是 （2）人最常见的情绪有四大类： 、 、 、 2、情绪产生和变化的原因： （1）人的 是否得到满足，是重要原因。 （2）不同的 下会产生不同的情绪。 3、情绪不同，结果不同: （1）对人正常才能的发挥不同影响： （2）对人的身心健康产生不同影响： 合作探究 1、观察课本27页漫画，讨论：面对同样的天气，两人情绪反应为什么不同？ 各抒己见： 结论归纳： 2、观察课本29页漫画： 想一想：（1）李琳的情绪前后有何不同？分别带来了什么样的结果？讨论：（教材P31页材料）冰心老人“在微笑中写作”给我们什么启示？（引导学生讨论交流） 板书设计 达标检测： 选择题： 1、有位女同学写了这样一首诗：“我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪想要把我抛进漩涡，岸上沉睡的，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。”诗意所反映的情绪是 A.喜悦 B.恐惧 C.愤怒 D.孤独悲哀 2．于敏同学说：“我每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，所以特别紧张，结果连平时会做的题也不会做了，总考不好。”姚夏同学则说：“我每次考试时，都能轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。所以，每次均能取得理想的成绩。”两位同学的经历说明 ( ) ①不同情绪对人的正常才能的发挥产生不同影响 ②人处于积极情绪状态时,有可能超常发挥,而消极情绪状态则相反 ③情绪有积极和消极之分 ④人应当调节自己的情绪 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①④ 3、美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得过30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不担心输球了。”这位教练的态度表明了（ ） A．输球是件令他高兴的事 B．他故意用这个掩饰他内心不快的情绪 C．他情绪反常，该伤心的事却感到高兴 D．他能用积极乐观的情绪对待一时的失败 4、王平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落起来像泄了气的皮球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从日记可以看出王平 （ ） ①情绪丰富而强烈，但不稳定 ②情绪起伏变化大，缺乏自控 ③热情奔放，敢爱敢恨④比较率直，从不掩饰自己 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 5、毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神，正是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明 ( ) A．情绪往往随着个人际遇的变化而变化 B．不同情绪会对个人智力发展产生不同影响 C．积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力 D.消极情绪能够抑制人的活动能力 二、非选择题：