鸿门宴(适用于平行班教学,文言结合).ppt

ks5u精品课件 鸿 门 宴 司 马 迁 知识点归纳 词类活用： 沛公军霸上 欲王关中 此其志不在小 古今异义: 沛公居山东时 知识点归纳 文言句式 曹无伤使人言于项羽曰 贪于财货 沛公军霸上 为击破沛公军 此天子气也 知识点归纳 词类活用： 素善留侯张良 沛公今事有急 君安与项伯有故 项伯乃夜驰之沛公军 吾得兄事之 秦地可尽王 籍吏民 知识点归纳 古今异义: 约为婚姻 所以遣将守关者 备他盗之出入与非常也 知识点归纳 通假字: 距关，毋内诸侯 要项伯 知识点归纳 文言句式: 楚左尹项伯者，项羽季父也 者：表提前停顿，不译 具告以事 欲呼张良与 俱去 毋从 俱死也 知识点归纳 成语：“秋毫无犯”出自“吾入关，秋毫不敢有所近”。原指任何细小的东西都不侵犯，现多形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。 知识点归纳 词类活用： 沛公旦日从百余骑 范增数目项王 若入前为寿 常以身翼避沛公 古今异义： 将军战河北，臣战河南 知识点归纳 通假字： 令将军与臣有郤 文言句式 若属皆且为所虏！ 籍何以至此？ 知识点归纳 “项庄舞剑，意在沛公”已成为一个成语。比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。 知识点归纳 词类活用： 交戟之卫士欲止不内 止：使动用法，使……止 先破秦入咸阳者王之 王：使动用法，让……为王 刑人如恐不胜 刑：名词活用为动词，施刑、处罚 毫毛不敢有所近 近：形容词活用为动词，接触、沾染 古今异义： 而听细说 古义：小人的谗言； 今义：详细的说 文言句式 判断句 沛公之参乘樊哙者也。 知识点归纳 成语：“劳苦功高”出自“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”。意思是做事勤劳，功劳很大。 例句：这位老战士过去英勇作战，劳苦功高，受到人们的尊敬。 知识点归纳 词类活用： 道芷阳间行 道：名词活用为动词，取道 文言句式 宾语前置句 大王来何操？ “何”，动词“操”的宾语，置于动词之前。 成语:“人为刀俎，我为鱼肉”——别人是刀和砧板，自己是放在砧板上被宰割的鱼和肉。比喻生杀之权掌握在他人手里，自己处于被人宰割的地位。 郤：通“隙”，隔阂、嫌怨 被动句 宾语前置 即“以何”，凭 什么，疑问代词作介词的宾语， 宾语前置 读译第4段: 这时张良到军营门口找樊哙。 樊哙问：“今天的 事情怎么样？” 张良说：“很危急! 起舞，他的意图常在沛公身上啊!” “这太危急了！ 樊哙立即拿着剑， 持着盾牌， 冲入军门。 持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去， 于是张良至军门见樊哙。 樊哙曰:“今日 之事何如?”良曰:“甚急！ 今者项庄拔剑 舞， 其意 常在沛公也。” 哙曰： “此迫矣！ 哙 即 带 剑 拥 盾 入 军 门。 交 戟 之 卫 士 欲 止 不 内。 樊哙说： 现在项庄拔剑 臣请入， 与之同命。” 请让我进去，跟他同生死。” 樊哙侧过盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就 进去了,掀开帷帐朝西站着,瞪着眼睛看着项王， 头发直竖起来，眼角都裂开了。 项王握着剑 挺起身问:“客人是干什么的？” 的 参 乘 樊 哙 。” 项王说： “壮士! 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地， 哙遂 入，披帷 西向立，瞋目视项王， 头发上指， 目眦尽裂。 项王按剑 张良说:“是沛公 而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公 之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！ 左右就递给他一大杯酒, ——赐之卮酒。”则与斗卮酒。 赏他一杯酒。 ” 樊哙拜 哙拜 左右就给了他一条不熟的猪腿。 樊哙把他 着吃。 项王说:“壮士! 还能喝酒吗？” 樊哙说:“我 死尚且不怕,一杯酒有什么可推辞的? 一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐 站着把酒喝了。 谢后,起身, 项王又说:“ 赏他一条 猪腿。 ” 谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之 彘肩。”则 与 一 生 彘 肩。 樊哙 覆其盾于地，加 彘 肩 上， 拔 剑 切 的盾牌 扣在地上,把猪腿放在盾牌上,拔出剑来切 而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣 死且不避,卮酒安足辞!