浙江艺术职业学院建院十周年高职教育回顾与展望专题研讨会(下).docVIP

彭文民：我是带着我们干部到浙江来学习。我是在97年带着12位干部第一次到浙江艺术学校。当时来到学校感觉南北差异太大了，我们那次向浙江艺校取了不少经，学习了很多。我觉得我们河北艺术职业学院跟浙江艺术职业学院有很久的渊源。一直是怀着一颗崇敬的、羡慕的心向浙江学习。97年到现在已经十五年了，这十五年期间我也多次来浙江艺术职业学院，每一次来都有收获。那么，这次收获应该说是最大的。我谈点感受吧，作为我们兄弟院校，我觉得我也是从当初校长、中专的副校长、校长到当高职的院长，我已经是十五年的时间了。所以，我也算是在艺术职业教育里面学习了十五年了。当然说，我也本身不是搞专业的，所以觉得很多方面学习得还不够，希望继续学习。但是这十五年时间里面，我感觉到从我们这次浙江艺术职业学院举办高职教育十周年回顾与展望这个选题是高瞻远瞩，站位挺高，非常有思想高度，非常有战略高度。十年了，确实需要回顾，确实需要总结，确实需要反思，也确实需要展望未来。我们只有很好地总结过去，我们才能更好地展望未来。所以这个选题确实是非常地有必要，非常地有智慧，也非常地有理性，也非常地有高度。也反映了我们浙江艺术职业学院应该说在全国同类院校里面是第一面旗帜。因为我们这所学校是02年建成的，从02年开始进行了十年的全面的内涵建设、内涵提升。所以我个人理解我们高职院校里面有三个典型的模式，一个模式我觉得就是浙江艺术职业学院的模式。浙江艺术职业学院的模式就是内涵建设模式，我觉得在内涵建设上，应该是我们同类院校学习的标杆或者是标准，在很多方面。不管是听了林书记的报告，汪院长的美好愿景，和我们提出来的这么清晰的发展思路，我觉得确实是一面旗帜。那么还有一面旗帜就是山西模式。包括山西艺术职业学院和山西戏剧职业学院，山西模式就是阐教结合、阐教对话。艺术教育和产业的市场完全对接。不光是山西艺术职业学院的《一把酸枣》，还是山西戏剧的《解放》和《粉墨春秋》。我觉得这种模式山西做得投资力度、大制作也形成了一种艺术职业教育的模式。当然，山西的模式可能跟我们其他地方的模式不太一样。山西的模式有四个要素，一个是学院创意主导。在艺术创作、艺术教育和文化产业、演出市场的完全的对接，首先是要有学院的创意主导，学院在这些问题的认识上也是非常有高度的。就是首先得有想法，得有战略层面的一些认识，还能有有效的行动。第二个要素我觉得就是他要有政府出资。《一把酸枣》政府投资了一千多万，《粉墨春秋》又投资了一千多万，《解放》是投资了两千八百万。这就得要有一个好政府。这不能说我们河北的政府就不好，当然山西的政府是好的。他是重视这一块。当然，没想法也不行，首先就是要有想法。、，然后政府还得能出资，政府能支持你。而我们河北则是你先做，你做好了，我看行，我再给你钱。第三个要素是要有国家级的创作团队。这是一个重大要素。国家顶级层面的创作团队包括主演。如果没有这样一个高端的创演团队、编创导演也就是白说。第四个要素就是市场运作。《一把酸枣》、《解放》的市场做得也是挺艰难的。我觉得这四大要素应该说是我们高职教育的十年回顾。山西模式我们应该要有一个认识。我个人是这么理解的。我觉得他们有一些各方面的条件，天时地利人和，领导重视，学校也来做，然后资金也跟得上。我刚刚很李力院长说，你找到了一个非常好的切入点。这个搞创作能够很快吸引领导眼球，我们还在那风里来雨里去，我们在这搞工地、搞建设、搞校区，他已经在搞创作，创作拿出来以后省长又出示，“咣”的就成了。这也是一种思路。第三面旗帜大家可能都不太清楚，我还是要介绍一下，就是大连艺术职业学院。大连艺术职业学院他现在学生是有超一万人，这是民办学校。11年升了本科，高职跟本科并存。他这院长是我徒弟，非常能干。前段时间跟她通电话，争了九百亩地，三十万平方米，现在已经完成了24万平方米，这很了不起啊。他的模式就是一个规模扩张。如果说培养人才比不过浙江，艺术创作比不过山西，但是他形成了规模效应。他一年的收入将近2个亿。所以我觉得这是比较典型的三种模式。因此，我觉得我们浙江艺术职业学院是一面旗帜，办学质量这么好。我给浙江艺术职业学院归纳为三个最强能力，一是核心竞争力最强；二是综合实力最强，不管我们的硬件、软件还是基础设施等等各个方面；三是创新能力最好。我觉得我们学校还有四大优势，一是基础硬件设施的优势，被省委列入规划筹建本科，从学院自身发展来讲，我觉得硬件基础设施这么多年到目前为止应该还是最好的；二是领导决策水平好，我不是说说点好听的话，我觉得确实是这样，因为我们十年的内涵建设，这个基础是很牢靠了，现在的决策已经站在了一个制高点上了，我感觉浙江艺术职业学院的每一步发展都让我心潮澎湃，都让我羡慕，都让我感受到沉甸甸的，我觉得我们这么多年，学校肯定是一个好的领导班子，几届的领导班子不断地追求进步，追求提升，才走到今天。领导班子