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中外历史人物评说
一,秦始皇 1.是中国古代杰出的地主阶级政治家 2.统一六国,结束分裂割
据混战的政治局面, 建立了中国历史上第一个统一的封建国家,
历史发展的新纪元 3.建立了专制主义中央集权制度:皇帝,三公九卿,郡县制度
, 奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局 4.拓展疆域,奠定了中国统一
多民族中央集权国家的基本疆域 5.采取一系列巩固统一的措施,统一文字,
,度量衡, 促进了封建经济的发展和中华民族的形成 6.修筑长城,
骚扰,保障中原农业生产, 长城后来成为中华民族的伟大象征 7.促进了生产力
发展,有利于封建经济的发展,有利于统一多民族国家的巩固, 有利于中华民族
的形成,促进历史进步,说明秦始皇是千古一帝 , 我们应予以充分肯定 8.但
是为了稳固统治,他焚书坑儒,实行思想文化专制,钳制思想,摧残文化, 迷信法
家,刑法严酷,滥用民力,这些表明秦始皇又是一个暴君,
很快灭亡 二,唐太宗 1.中国古代杰出的地主阶级政治家 2.唐太宗励精图治,
创了贞观之治的局面 政治上,虚心纳谏,选贤与能,加强中央集权 经济上,强
调存百姓思想,实行休养生息政策 法律上,慎用刑法 思想上,文德治国,崇儒
尊孔 民族关系上,采取民族平等政策,加强与边疆少数民族的往来和控制 对外
关系上,采取积极友好的开放政策和对外来文化采取兼收并蓄的方针,
经济文化交流 3.使唐朝政治清明,社会稳定,经济发展,文化繁荣, 使统一的多
民族国家进入了鼎盛时期,开创了贞观之治的局面, 为开元盛世
了坚实的基础,并对世界文明的发展产生了很大的影响 4.他善于用人和纳谏,
有很强的自我反省能力,成为古代封建君主的楷模和典范,
策略产生了深远影响, 功大过小
三,康熙帝 1.中国古代杰出的地主阶级政治家 2.巩固国家统一 平定三藩
之乱,平定噶尔丹叛乱(加强了对外蒙古和新疆地区的控制) , 统一台湾(
台湾和祖国内地的联系,加快了台湾开发,巩固了祖国的海防) 3.维护国家主权
:抗击沙俄侵略,签订《尼布楚条约》 4.缓和民族矛盾:尊重各民族文化传统,
尚儒学,尊奉孔子,恢复开科取士, 延揽汉族文士,与内外蒙古首领会盟,册封四
大活佛,既缓和了阶级,民族矛盾, 又加快了满族文化的发展,加强了与蒙,藏民
族的团结 5.但他在统治时期加强君主专制(设南书房) ,大兴文字狱,违背了时
代发展潮流, 阻碍社会进步 6.他缔造了巩固和空前统一的多民族国家,他一生
的文治武功, 开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世 四,孔子
1.我国古代伟大的思想家,教育家,儒家思想的创始人 2.核心思想是仁,礼,中
庸 政治上,主张为政以德,维护奴隶社会的统治秩序 教育上,提出有教无类,因
材施教,温故知新,采用启发式教学,创办私学, 打破了学在官府的局面 3.晚年
整理和修订六经 ,保存了古代典籍 4.孔子学说经过历代的改造,形成完整的
儒家思想体系, 成为中国封建社会的正统思想,也成为中国传统文化的主流,
的一些思想在今天仍有积极意义 (如为政以德,和而不同有利于以德治国,构建
和谐社会) , 他的教育思想对中国古代的教育传统产生了深远影响, 私学的创
办对中华民族文化的发展起了重要作用,他是公认的世界文化名人,
洲甚至世界都产生了影响,是人类共同的文化遗产和精神财富 5.我们对孔子思
想应采取扬弃 ,即批判和继承的态度 继承和弘扬礼中合理成分,如巩固稳
定的社会局面,规范人的行为, 批判其伦理纲常思想,弘扬仁中仁爱,关怀,体
谅,容忍加强自我修养等美德, 重视道德教育,我国现阶段的以德治国
本和建立和谐社会 , , 与世界国家民族和睦相处的思想,
远影响, 克服仁中为封建统治阶级服务的思想,弘扬孔子重视教育的思想,
力提高中华民族的文化素质,克服其中学而优则仕的官本位思想
五,柏拉图 1.古希腊伟大的思想家,教育家 2.哲学上,主张理念论,把理性
世界和感性世界对立起来,这是一种唯心论, 但对后世的影响巨大,奠定了西方
哲学的基础 政治上,提出理想国,认为国家应由护国者,卫国者,生产者构成,
守其职,各具其德,由哲学王来统治,这一主张虽然未能实现,
发 教育上,创办欧洲历史上第一所综合学校——阿卡德米学园,采用对话方式教
学, 培养了亚里士多德等一批人才,在欧洲教育史,科学史有重要影响 六,亚里
士多德 1.古希腊伟大的思想家,教育家 2.号称百科全书式的学者 ,
学领域作出了重要贡献 哲学上,突破了柏拉图的理念论,具有唯物主义思想,确
立了哲学研究的对象, 提出了哲学的主要问题 政治上,主张人是政治的动物,
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