丰富多样的情绪-导学.docVIP

学校 三十家子初中 课题 丰富多样的情绪 之情绪万花筒 主备教师 张成林 学法指导 学习过程分为“自主学习”和“合作探究”两部分： 自主学习：阅读《情绪万花筒》中的内容自己解决基础知识。 完成第一部分“自主学习”后组员把导学案交给组长检查。 检查完成后，小组合作完成“合作探究”内容。 合作探究：通过探究验证基础知识的正确性。 学法指导 小组解决问题后组长到黑板“报到处”报到并写下“组内疑问” 展示要求：导学案字面整洁。 班级 组名 组号 学习 目标 1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。 2、分析情绪产生的原因。 自主学习，基础知识梳理 1、在教材中找到答案并在教材的相应位置上勾画出来。 ⑴ 情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分为四大类：。） 哀痛 兴高采烈 愤怒 气愤 怒发冲冠 难过 害怕 悲痛欲绝 欣喜 紧张 提心吊胆 喜 怒 哀 惧 3、那你觉得“悲愤”、“悲喜交加”、这两个词语该属于哪类呢？你还能说出类似的词语么？ 4、先小组讨论教材第61页的表格。选一组同学看他们表现出的情绪有无误差。1、人类的情绪是复杂多样的 ，分类的方法也很多，其中最常见的是把情绪分成四大类，即（ ? ）?A.喜、怒、哀、乐???????B.喜、怒、哀、惧???C.嬉、笑、怒、骂????? D.乐、惧、愁、苦2、对于同一件事物，不同的人往往会有不同的情绪，这是因为（ ） ①每个人的情绪分类不同 ②每个人的内心需要不一样 ③每个人所处的环境不同 ④每个人对事物所持的观点、看法不一样 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 二、下列诗句中属于那钟情绪 漫卷诗书喜欲狂_ __ 怒发冲冠凭栏处__ _ 哀民生之多艰_ __ 风声鹤唳,草木皆兵__ _ 三、问答题 课时导学案（练习册）62页20题 学后反思 我的收获： 我的困惑：