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Primary School Teaching Research
其他 教海撷英
/
合作中体验,模仿中感悟
以歌唱 我是一粒米 为例
——— 《 》
上海市金山区吕巷小学 刘付芳
课程 小学音乐 的表演能力 使学生逐步积累成 龟为教学手段 帮助小朋友在聆听
【 】 , ,
教材 选自上海音乐出版社 熟 规范的表演经验 的过程中区分两种乐器所代表的
【 】 、 。
出版的九年制义务教育课本 二 体现音乐合作学习的有 两种形象 既激发了学生聆听音乐
、 ,
内容 二年级第二学期第二 效性 的兴趣 培养学生的听辨能力 同
【 】 , ,
单元第三课 二期课改使得教学手段呈现 时达到听 演一体化的教学目标
、 。
表演唱 我是一粒米 多样性 小组学习形式是合作学习 教学目标
1. 《 》。 , 【 】
初步欣赏管弦乐合奏曲 龟 的一种主要途径 但是如何能使小 通过复习歌曲 我是一粒
2. 《 , 1. 《
兔赛跑 的主题旋律 组合作学习做到切实有效是本课 米 使学生能准确把握各段词曲
》 。 》,
教学难点 重点 主要的探究目标 本课在为乐曲 搭配的不同 用自然亲切的声音熟
【 、 】 。 ,
用自然亲切的音色演唱歌 我是一粒米 的三段歌词分别用 练演唱歌曲 并通过表演体验粮食
1. 《 》 ,
曲 在演唱中加入动作表演和变化 音乐要素进行分析 演
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