六年级奥数讲义第40讲不定方程.doc

第四十周不定方程 专题简析： 当方程的个数比方程中未知数的个数少时，我们就称这样的方程为不定方程。如5x－3y＝9就是不定方程。这种方程的解是不确定的。如果不加限制的话，它的解有无数个；如果附加一些限制条件，那么它的解的个数就是有限的了。如5x－3y＝9的解有： x＝2.4 x＝2.7 x＝3.06 x＝3.6 ……… y＝1 y＝1.5 y＝2.1 y＝3 如果限定x、y的解是小于5的整数，那么解就只有x＝3，Y＝2这一组了。因此，研究不定方程主要就是分析讨论这些限制条件对解的影响。 解不定方程时一般要将原方程适当变形，把其中的一个未知数用另一个未知数来表示，然后再一定范围内试验求解。解题时要注意观察未知数的特点，尽量缩小未知数的取值范围，减少试验的次数。 对于有3个未知数的不定方程组，可用削去法把它转化为二元一次不定方程再求解。 解答应用题时，要根据题中的限制条件（有时是明显的，有时是隐蔽的）取适当的值。 例1． 求3x+4y＝23的自然数解。 先将原方程变形，y＝。可列表试验求解： X 1 2 3 4 5 6 7 Y 5 × × × 2 × × 所以方程3x+4y＝23的自然数解为 X=1 x=5 Y=5 y=2 练习一 求3x+2y＝25的自然数解。 求4x+5y＝37的自然数解。 求5x－3y＝16的最小自然数解。 例2 求下列方程组的正整数解。 5x+7y+3z＝25 3x－y－6z＝2 这是一个三元一次不定方程组。解答的实话，要先设法消去其中的一个未知数，将方程组简化成例1那样的不定方程。 5x+7y+3z＝25 ① 3x－y－6z＝2 ② 由①×2+②，得13x+13y＝52 X+y＝4 ③ 把③式变形，得y＝4－x。 因为x、y、z都是正整数，所以x只能取1、2、3. 当x＝1时，y＝3 当x＝2时，y＝2 当x＝3时，y＝1 把上面的结果再分别代入①或②，得x＝1，y＝3时，z无正整数解。 x＝2，y＝2时，z也无正整数解。 x＝3时，y＝1时，z＝1. 所以，原方程组的正整数解为 x＝1 y＝1 z＝1 练习2 求下面方程组的自然数解。 1、 4x+3y－2z＝7 2、 7x+9y+11z＝68 3x+2y+4z＝21 5x+7y+9z＝52 5x+7y+4z＝26 3x－y－6z＝2 例3 一个商人将弹子放进两种盒子里，每个大盒子装12个，每个小盒子装5个，恰好装完。如果弹子数为99，盒子数大于9，问两种盒子各有多少个？ 两种盒子的个数都应该是自然数，所以要根据题意列出不定方程，再求出它的自然数解。 设大盒子有x个，小盒子有y个，则 12x+5y＝99（x＞0，y＞0，x+y＞9） y＝（99－12y）÷5 经检验，符合条件的解有： x＝2 x＝7 y＝15 y＝3 所以，大盒子有2个，小盒子有15个，或大盒子有7个，小盒子有3个。 练习3. 某校6（1）班学生48人到公园划船。如果每只小船可坐3人，每只大船可坐5人。那么需要小船和大船各几只？（大、小船都有） 甲级铅笔7角钱一枝，乙级铅笔3角钱一枝，小华用六元钱恰好可以买两种不同的铅笔共几枝？ 小华和小强各用6角4分买了若干枝铅笔，他们买来的铅笔中都是5分一枝和7分一枝的两种，而且小华买来的铅笔比小强多，小华比小强多买来多少枝？ 例题4 买三种水果30千克，共用去80元。其中苹果每千克4元，橘子每千克3元，梨每千克2元。问三种水果各买了多少千克？ 设苹果买了x千克，橘子买了y千克，梨买了（30－x－y）千克。根据题意得： 4x+3y+2×（30－x－y）＝82 x＝10－ 由式子可知：y20，则y必须是2的倍数，所以y可取2、4、6、8、10、12、14、16、18。因此，原方程的解如下表： 苹果 9 8 7 6 5 4 3 2 1 橘子 2 4 6 8 10 12 14 16 18 梨 19 18 17 16 15 14 13 12 11 练习4 有红、黄、蓝三种颜色的皮球共26只，其中蓝皮球的只数是黄皮球的9倍，蓝皮球有多少只？ 用10