平行线说课稿.ppt

  1. 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教学过程 一、情景创设 森林王国里正在开展一场有趣的运动会,善于跑步的小老虎正在操场上大显身手 1、如果两只小老虎沿着这样的跑道会不会相遇? 结论:两条直线相交,两只小老虎会相遇 2、沿着这样的跑道,两只小老虎会不会相遇? 结论:不相交的两条直线互相平行 生活中平行的美 总结步骤: 一贴,二靠, 三移,四画 七 课堂总结 1 学会了什么:认识可平行线的意义,掌握了画平行线的一般方法。 2 心得体会:从学生已有的生活经验和身边的事物出发,掌握画平行线的一般方法,紧密联系,引发学生的学习兴趣和问题意识,产生自主探索和解决问题的积极心态,培养学生学习数学的兴趣。 * * 说课 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教学方法 教学方法 教学方法 教学设计 教学总结 教材分析 本课时是学生已经认识了线段、射线、直角和角等概念的基础上教学的,也是进一步学习空间与图形的重要基础之一。本课主要解决平行概念问题、平行线间的距离及作平行线的问题。掌握好本课时,对发展学生的空间观念空间想象力至关重要。 学情分析 在这之前学生已经学过了线段、射线和直线,能够区分它们的不同点,并且在生活中能够凭借经验区分相交与平行。 四年级学生的思维正处于由具体形象思维向抽象思维转变的初级阶段,他们对具体现象有一定的认识能力,但对抽象概念的理解及运用有一定的困难。 教学目标 1 在教学活动中,感知平面上两直线的平行关系,了解互相平行的概念。 学会用不同方法画平行线。 感受平行在生活中的应用,感受平行的美。 重点难点 教学重点 教学难点 理解平行线的概念,学会用不同方法画平行线 正确理解“在同一平面”,“永不相交”的概念 教学方法 采用“实践——观察——总结归纳——运用”为主线,引导学生通过观察,讨论归纳总结出平行线的概念及特征 二、深入认识平行 这两条直线不在同一个平面内!它们不平行 结论 定义:一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。 你能说出一些平行的例子吗? 在我们学过的图形中能找到平行线吗? 三、绘制平行线 你能画出两条平行线吗? 利用横线画 利用竖线画 利用对角线画 你能照样子画一画吗? 练习巩固 经过A点分别画出已知直线的平行线。

文档评论(0)

yan666888 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档