《人的认识从何而来》学案.doc

《第六课第一框题：人的认识从何而来》学案 一、学习目标 1、识记实践的含义和特点； 2、理解实践的基本形式； 3、列举生活中的实例，阐明实践是认识的基础，初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力； 4、树立实践第一的观点，重视实践的作用。 二、知识清单 （一）实践及其特点 1、实践的含义 实践是 改造 的 活动。它有两层基本的含义，其一，凡是实践，都是以 为主体、以 为对象的 活动；其二，实践是一种 的活动。 2、实践的基本形式 （1）改造 的生产实践（最基本的实践活动）； （2）变革 的实践； （3）探索世界规律的 活动。 3、实践的特点 （1）实践具有 ；实践的基本要素有 、 、 （2）实践具有 ； （3）实践具有 ； （二）实践是认识的基础 1、实践是认识的 ； 2、实践是认识发展的 ； 3、实践是检验认识的真理性的 ； 4、实践是认识的 和 。 三、我的小结 四、练习题： （一）单项选择 1.实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（ ） A、蜘蛛结网 B、“一国两制”科学构想的提出 C、医生治病 D、人们认识事物的现象和本质 马克思主义认为，人们对客观世界的认识和改造，人生价值和理想的实现，都离不开社会实践。回答2-3问题。 2.实践是人们改造客观世界的物质性活动。它的特点包括 ①客观物质性 ②主观能动性 ③社会历史性 ④科学实验性 A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3．实践对认识具有决定作用。下列选项中体现这一观点的有 ① 近水知鱼性，近山识鸟音 ② 冰冻三尺，非一日之寒 ③ 没有调查就没有发言权 ④ 百闻不如一见，百见不如一干 A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是( ) A.实践具有客观物质性 B.实践具有社会历史性 C.实践具有目的意识性即能动性 D.实践是不断变化发展的 5.“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意是 （ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力 6.“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 （ ） A.实践是认识的唯一来源 B.人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C.实践是认识发展的动力 D.实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。 （二）问答题：