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安全作业教育(ZERO 教育)
1 KYT
预知危险,保证安全卫生。Kiken Yochi Trainning
K Y T
危 险 训 练
Kiken Trainnin
预 知
Yochi
KYT 讲座
对象:骨干操作员
人数:10 人
频次:2 次/年,3 小时/次
方法:①讲课;②KYT 基础 4R 法录相;③分 2 个组进行 2 次 KYT 基础 4R 法演练。
1.1 KTY 目的
目的:提高安全意识
感知危险的能力
相互交流,提高敏锐性
共享有关危险的信息力
研究解决
提高解决问题的能力
作业活动的要领
指认并说出要领
提高集中能力
团队协作
增强实践的愿望
1.2 KYT 程序
(1) 使用绘有岗位和作业现状的说明图
(2 ) 同时现场用实物让其试操作
(3 ) 指出岗位和作业现状中潜在“危险要因”(引起劳动灾害和事故的原因、不安全状态)
及其造成的“现象”(事故种类)
(4 ) 岗位内部相互交谈、探讨(或个人自问自答)
(5 ) 确定危险点和工作目标,用手指点认并念读
(6 ) 在工作之前做好安全卫生准备
1.3 KYT 实例 1
危险预知训练图
状况:C 君用钢丝绳将货物吊离地面,由于钢丝绳位置不对致使货物落地,重新捆绑。
危险预知训练报告 日期
(预想课题,起吊作业) 地点
第一阶段(潜在什么样的危险)
第二阶段(找出危险点)
○◎ NO 说出并记录危险要因和现象(事故种类)。
◎ 1 左手握钢丝绳,钢丝绳绷紧时夹手。
○ 2 看着货物操作开关,按错后货物摇晃压脚。
◎ 3 货物偏离吊钩中心,起吊时货物摇晃压脚。
4 快速起吊钢丝绳断,货物下落压到作业人员。
○ 5 不戴手套,钢丝绳划伤手。
6 无防脱钩设施,货物下落时钢丝绳脱钩打尚作业人员。
○ 7 无衬垫(布等),钢丝绳磨断伤及作业人员。
○ 8 吊角角度大,钢丝绳负荷过大断裂伤及作业人员。
第三阶段(你们怎么做)
第四阶段(我们这么做)
◎序号 *重点 具体措施
1 * 1.用手心按钢丝绳。
2 .按货物上方的钢丝绳。
3 * 1.暂停,判断吊钩。
2 .从纵横两个方向分析吊钩。
3 .手指确认中心。
团队行动目标 起吊时,用手心按钢丝绳。
(做什么作成什么样) 起吊前,暂停,确好中心。好!
说指项目(确认项目) 中心,好!
1.4 KYT 实例 2
危险预知训练图
状况:检查油的残余量,一人将圆桶搬上台秤
危险预知训练报告 日期
(预想课题,计量作业) 地点
第一阶段(潜在什么样的危险)
第二阶段(找出危险
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