优质课件：6.1平均数第2课时.pptVIP

谢谢大家！ 平均数（2） 数据的集中程度 教学目标 1理解加权平均数的意义，会求一组数据的加权平均数。 2知道算术平均数和加权平均数的区别与联系，并能利用它们解决一些实际问题。 一般地，对于 数 ，我们把 叫做这 个数的算术平均数，简称平均数，记为 ，读作 拔. 概念－： 知识回顾 一般的: 如果在n个数中,x1出现f1次,x2出现f2次, …,xk出现fk次, (这里f1+f2+…+fk=n), 那么 一般的:当一组数据x1,x2, …,xn的各个数值都在某个常数a附近的时候,我们可以把各个数据同时减去一个适当的常数a,得到一组新数据,计算新数据的平均数 ,则 （2）某校八年级有三个班，在一次数学测验中，这三个班的平均分分别是75分、80分、85分， 问题情境 （1）一次数学测验中，有三位同学的成绩分别是75分、80分、85分，那么在这次测验中这三个同学的平均分是多少？ 你能计算出该校八年级的数学平均分吗？ 你认为要想解决这个问题还需要知道什么条件？ 这三个班的人数分别是50人，45人、55人，那么在这次测试中，八年级的校平均分是多少？ 合作交流 学校举办了一次英语竞赛，该竞赛项目包括阅读、作文、听力和口语四部分，小明、小亮和小丽的竞赛成绩如下： 阅读 作文 听力 口语 小明 90分 80分 80分 70分 小亮 80分 90分 70分 80分 小丽 70分 80分 90分 80分 1、老师根据这四项比赛的“重要程度”，将阅读、作文、听力和口语分别按30%、30%、20%和20%的比例计算他们3个人的竞赛成绩，按这种方法计算，谁的竞赛成绩最高？ 2、这与计算3个人四项比赛成绩的算术平均数有什么区别？ 例题解析 学校广播站要招聘1名记者，小明、小亮和小丽报名参加了3项素质测试，成绩如下 采访写作 计算机 创意设计 小明 70分 60分 86分 小亮 90分 75分 51分 小丽 60分 84分 78分 把采访写作、计算机和创意设计成绩按5:2:3的比例计算3个人的素质测试平均成绩，那么谁将被录取？ 分析：采访写作、计算机和创意设计成绩按5:2:3的比例计算，其含义即是采访写作、计算机和创意设计成绩在总成绩中各占 所以小亮被录取. 1、如果分别计算3个人的素质测试成绩的算术平均分，那么谁将被录取？ 2、如果采访写作、计算机和创意设计成绩按3:5:2的比例计算，那么谁将被录取？ 在实际生活中，一组数据中各个数据的重要程度并不总是相同的，有时有些数据比其他数据更重要。所以，我们在计算这组数据的平均数时，往往根据其重要程度，分别给每个数据一个“权”。例如本例中3:5:2中的3、5和2分别是采访写作、计算机和创意设计测试成绩的“权”。把 叫做小明3项素质测试成绩的加权平均数。 概念二: 一般地，若n个数x1,x2,…,xn的权分别 是w1,w2,…,wn ，则这n个数 据的加权平均数为 = 你知道大学里学期总评成绩是 如何计算的吗？ 是否简单地将平时成绩与 考试成绩相加除以2呢？ 是按照“平时成绩40%，考试成绩60%” 的比例计算， 假如平时成绩70分，考试成 绩为90分，那么学期总评成绩为多少？ 70×40%+90×60%=82（分） 82分是上述两个成绩的加权平均数 权重 招工启事 因我公司扩大规模，现需招若干名员工。我公司员工收入很高，月平均工资3400元。有意者于2011年9月20日到我处面试。 运用所学知识分析社会现象 案例： 我公司员工收入很高月平均工资3400元 总经理 总工程师 技工 普工 杂工 6000元 5500元 4000元 1000元 500元 （6000+5500+4000+1000+500）÷5=3400 运用所学知识分析社会现象 职务 总经理 总工程师 技工 普工 杂工 月工资/元 6000 5500 4000 1000 500 员工人数 1 1 2 14 2 该公司的实际情况如下表: 6000×1+5500×1+4000×2+1000×14+500×2