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校园存在的落后风气及看法建议 校风即校园风气，是学校成员共同具有的比较稳定的精神状态和作为作风，是全校师生员工所共有的情绪、理想、愿望和行为习惯等因素的综合表现。良好的校风，是经过学校成员的共同努力，长期教育、培养、保持而逐步形成的，良好的校园风气对学校每个成员的心理和行为产生潜移默化的影响。校风的如何也代表校园文化发展的总体水平，重视校园风气的培养具有重大意义。 每个学校都不断努力培养良好的校园风气，但校风的形成有一个漫长的过程，需要长期积累，不可能一蹴而就。在校园建设中有肯定会存在多种多样的问题，就我们学校而言，存在的落后风气主要包括： 学生的文明礼仪程度不高 在仪表方面，不时会看到学生穿拖鞋，穿背心游走在校园，甚至到教室及图书馆，作为拥有高素质的大学生更应注意自身仪表，穿戴合理的步行在校园中，与校园的文明环境保持一致。 在言语方面，有的学生出口成脏，一遇到一些琐事便开口大骂，言语粗俗鄙陋，难登大雅之堂。有时走在路上，偶尔会传来一些不堪入耳的言语，缺乏基本的道德修养。 在行为方面，有些同学把早餐带到教室后，吃完就往桌上一扔或桌肚里一塞，下课后也不带走，导致下节课其他同学进教室时，桌面桌肚里脏乱，难以就坐。有些情侣在大众场合毫不顾忌的做亲密动作，有些情侣甚至夜不归宿。 公共场所不遵守秩序，校园公共设施的破坏 在图书馆里，有些人大声喧哗，仿佛在茶馆中一样热闹，随意在阅览室中接听手机，有时讲了半天而且声音又大，影响其他同学看书；部分学生仍随意吃零食，不过由于图书馆中的保安人员监管力度的加大，吃零食的现象普遍下降，只有少数塞在包里偷偷带进去，要吃零食应该在外面吃，不应该带到馆内边看边吃，既消化不良也影响他人看书。同时学校图书馆的占位现象呈现阶段性，到处都是一张桌子上扔了几本书，而人却不知踪影，占位现象严重。 在食堂里，最为严重的就是占座位，尤其是中午吃饭时间段，不是先买饭再就坐，而是先抢座在买饭。关于餐盘回收，学生还没达到完全自觉，有志愿者监督的情况下，餐盘的回收率相对高，只要志愿者一走，大部分学生就不主动回收。 校园公共设施有不同程度的损坏，如闻道楼旁边曲折小道上的照明灯，由于比较矮小，有的灯罩有被踢坏的痕迹，只剩一个空壳子。教室里的许多桌子上都写满了字，有的还有刻过的字迹，在雪白的墙壁上，随处可见各种新秀字体及大小不一的脚印。图书馆里的卷帘窗坏的程度也很大，有的已经无法正常使用了，部分桌椅的漆有的人为刮花了。 学生不遵守校规校纪，有荒废学业迹象 有些学生上课迟到，不遵守学校规章制度，在课堂上随意走动，摆弄手机，不遵守课堂纪律。更有甚者，逃课成为家常便饭，宿舍通宵，课堂睡觉，毫无斗志，逍遥自在。考试作弊，夹带小抄，违反校规。到学校不是来求学，直等到大学四年读完，拿到毕业证书，混张文凭。 部分活动过于形式主义 学校有时组织活动出发点是为了学生，可一旦实施，难免又陷于形式主义。就拿听报告拿贴纸，主要是为了学生能多接触一些其他的学识，增加自己阅历，可在实施过程中，却大打折扣。我记得当初听报告是强制性的，至于听的过程更是打个问号。许多人都是拿了一本小说或者手机上网，坐在那里消磨时间，去的目的只是为了一张小小的贴纸。尤其在报告快要结束时，一大群人蜂拥而出，抢占先机，毫无秩序可言，拼命拿贴纸，有的一下子拿了十几张，把它转送给他人，等到后面的同学要拿时却早已不够了，几次下来有的人干脆不去了。而且贴纸换学分更是不可能，一学期有贴纸的报告没有几场，根本凑不满规定的数量，等到下学期再去听时，又得重新再来，到最后根本没人去听了，这样学生听报告就如同形式一样，还有部分学校组织的活动，其中也不乏形式主义，存在部分弄虚作假的事情。 对于存在的问题，应该采取一些措施进行有效控制，对一些影响不是很严重的落后的风气要防微杜渐，对此提一些建议仅供参考： 一．学生提高自身修养，培养良好的文明礼仪，同时学校要加强教育。大学生在言行举止各方面展现出应有的风范，规范自身。 二．遵守公共场所的秩序，在图书馆中不大声喧哗，不打扰他人，自觉的履行各项规定，同时，保安人员可以进行适当监督，但不可以过度干涉，共同努力形成一个良好安静的阅读氛围。在食堂里就餐不争不抢，主动回收餐盘，形成一个良好的就餐环境。对于公共设施，更应爱护，不随意破坏，不乱涂乱画，提高公共设施的使用率。 三．遵守学校规章制度，不违反教学秩序。同时应树立理想，明德博学，志存高远，有效利用大学时间，提高自身理论水平，丰富自己的学识。 四．理论与实际相统一，方案与现实相协调，不断改进并做好相应调整工作，确保各项方案落到实处，部分活动不能只关注表面现象，注重实际效果，提高学生的积极性，主动参与其中，获得双赢局面。