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苏教版小学科学知识点摘要 三年级上册科学知识 　　 1、自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类。有生命的物体具有的特征是：（1）具有严密的结构；（2）都有新陈代谢功能；（3）都有生长现象；（4）都有应激性；（5）都能生殖和发育；（6）都有遗传和变异的特性；（7）都能适应一定的环境。　　 2、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。　　 3、水能产生毛细现象、表面张力和溶解现象。如一块挂着的毛巾下端浸在水里，过一段时间，毛巾的上端也会变湿，这是毛细现象；早晨在树叶上看到的露珠是表面张力现象；把一块糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜，这就是溶解。　　 4、地球上有3/4的面积是水，但淡水量占总水量的3%，而地表水占淡水的 0.34%，可见可饮用的地表淡水是相当少的一部分。　　 5、材料有天然材料和人造材料。天然材料有：木头，橡胶等；人造材料有：塑料，钢铁等。　　 6、木材是造纸的主要原料，为了保护森林资源，我们要注意节约用纸。　　 7、常见的纺织材料有：棉布、丝绸、羊毛和尼龙。尼龙是世界上最早的合成纤维，它是从石油中提炼出来的。羊毛松软保暖，可用于冬天御寒；尼龙结实耐磨，可做运动服、伞；棉布柔软透气，可做内衣。　　 8、金属具有有光泽、能传热、有延展性的性质。通过用砂纸磨其表面，可见其光泽；通过加热，可见其能传热；通过敲打后不会断，可见其有延展性。　　 9、塑料的优点：质量（即重量）轻，强度高，耐腐蚀性好；有些品种还具有光、电、磁、声和生物机能。缺点：不易腐烂，容易造成污染。　　 　 　 四年级上册科学知识 　　 1、空气要占据空间，空气有质量（即重量），空气能够被压缩，压缩空气有***性。空气被压缩的程度越大，产生的***力越大。　　 2、 将纸团放在杯子底部，将杯子口朝下放入水中，纸不会湿，是因为杯子里的空间被空气占据了，水不能进去，所以纸没有湿。这个实验证明空气能占据空间。　　 3、空气***是利用了压缩空气的***性，给自行车轮胎充气以及气垫船都是利用了压缩空气的***性。　　 4、空气受热会上升，冷空气会下沉，这是因为热空气比同体积的冷空气轻。冷热差异会造成空气的流动，流动的空气就是风。　　 5、诸葛亮发明的“孔明灯”是利用热空气上升的原理制成的。热气球也是利用热空气上升的原理。　　 6、空气是由不同气体混合而成的，空气中包含氧气（占21%），氮气（78%），其它气体（1%）。　　 7、氧气能支持燃烧，在登山、潜水及医院能用到。二氧化碳不能支持燃烧，可以作为一种灭火器。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是鉴别二氧化碳气体的一个方法。　　 8、空气也是生命之源，动物、植物和人的生活都离不开空气。　　 9、空气污染的主要原因：工业排烟、汽车尾气排放、杀虫剂的使用，家里使用的一切消耗能源的物品及化学物质也在随时污染着空气。　　 10、保护与净化空气的一些做法：植树造林、节约能源、尽量利用公共汽车和自行车、使用无氟家用电器、禁烧秸秆、用液化气作汽车燃料等。　　 11在一杯热水变凉的过程中，温度变化的规律是先快后慢的。　　 12、物体的冷热程度叫温度。温度计可以准确地测出物体的温度，温度的单　　 位是摄氏度，（℃）。　　 13、热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分，直到物体温度相等为止。热传递的三种方式：在固体中以热传导为主，在液体中以热对流为主，在气体中以热辐射为主。　　 14、不同物体的吸热性能和散热性能不一样：沙的吸热性能好，散热性能差，是一种很好的保温材料；水的吸热性能差，散热性能好，是一种很好的散热材料，许多机器都用水作为散热剂。　　 15、不同颜色的物体吸热和散热性能也不一样：深色物体比浅色物体升温快，吸热多。　　 16、物体受热以后形状、体积会改变，有一些物体受热后会融化成液体，遇冷会凝固成固体。　　 17、物体一般在受热以后体积会膨胀，遇冷体积会缩小，这就是热胀冷缩现象。　　 　　 18、热胀冷缩在生活中的应用：踩瘪的乒乓球（不破）放在热水中会鼓起来。　　 19、温度计就是利用液体的热胀冷缩制成的。　　 20、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水的温度达到100摄氏度时，会不停地翻滚，且温度不再上升，这种现象叫做沸腾。水蒸气遇冷后，又从气体变成液体，这种现象叫做凝结。水蒸气是一种无色、无气味、无味道、透明的气体。水在蒸发和沸腾的时候都要吸收大量的热。　　 21、云、雾的形成：空气中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠，聚集在一起，在高空的是云，在低空的是雾。　　 22、雨、雪的形成：当云中的水滴或小冰晶凝结得足够重时，就会降落下来。当小冰晶穿过暖和的空气层时，会融化成雨水。如果地面温度低于0摄氏度时，就会下雪。　　 23、露、霜的形成：夜间，当空气中的水蒸气遇到冷的物