课题实验工作管理制度.doc

现代教育技术实验 工 作 制 度 汉中师范附属小学 二〇〇二年九月二十六日 汉中师范附属小学 现代教育技术实验工作制度目录 现代教育技术实验工作制度 1 课题研究制度 3 教职工奖惩办法 4 中青年教师思想、业务培训制度 9 专职电教人员工作职责 11 校园网管理制度 13 网络教室管理制度 16 网络教室使用制度 18 阶梯教室管理制度 20 阶梯教室使用制度 21  现代教育技术实验工作制度 一、实验教师要认真学习现代教育理论，不断更新观念，并能用新的教育教学思想指导现代教育技术实验活动。实验组教师至少每两周组织一次理论学习或实验培训。 二、实验教师要努力努力学习现代信息技术的理论知识和操作技能，掌握其性能和进行熟练操作，努力探索，为课题实验探究有效途径，使课堂教学达到优化。 三、根据实验的要求，结合个人特长、学科特点、设计制作符合教学实际的软件，提高实验教学效益，多出研究成果。每学期实验教师自制软件不少于三件。 四、实验教师应定期向学校实验领导小组汇报阶段实验进展情况，存在问题和个人对实验前景的构想，让实验领导小组对实验活动有更加深入、具体的了解，以便及时总结经验和调整实验方案使之更加完备。 五、实验小组应根据学校领导小组对实验活动的安排部署，结合本组的实际，定期或不定期召开研讨会，总结前段工作，探讨疑难问题，制定切实可行的后期活动计划和实施步骤，使实验活动进展良好。 六、实验教师有帮助全校教师了解和学习新的教学思想的责任和义务。每位承担实验任务的教师，应当根据学校的具体安排，利用学科组的教研活动时间和科研专题业务讲座时间，向教师讲解现代教育技术理论和课题实验的新成果及体会经验等新理论和教改新动向，引导全体教师学习现代教育理论，参与现代教育技术实验活动。 七、实验教师应当按照学校实验领导小组的安排，有目的、有专题的开设专题研究课和观摩示范课，推动我校实验活动向广度和纵深发展。实验教师每学期上公开课不少于五节，其他教师不少于三节。 八、实验教师应发挥学科优势，结合个人特点，大胆试验、反复实践、勇于探究，对每一阶段的实验活动进行及时总结，写出具有一定水平的论文或经验文章，使我校的实验活动上台阶、上档次，早出经验、早出成果，多出优质成果。每学期至少交一篇论文或经验文章，学校在适当时间进行论文答辩或成果交流，提高成果的质量和科学性。  课题研究制度 以课题研究引路,以课题带教研,推进课程改革和信息技术与课程整合的深入研究。引导教师在实验研究的过程中,将问题意识上升为“课题意识”，搞好专题研究,加强教改实验与课题研究结合,确立重点研讨课题,逐渐形成了以科研、教学、培训三位一体的课题研究制度,完满完成全国现代教育技术实验课题的研究工作，增强教师的科研意识,培养一批科研带头人。课题研究的具体要求如下: 1、课题组成员必须按时参加课题工作会、并做好记录。 2、课题组成员要积极参加本组课题研究,并发表各自见解，及时交流实验中成功经验和值得注意的问题。 3、在研究过程中,要积极撰写心得体会、论文等,以提高自身素质和科研水平。 4、在课题研究过程中,要积极开展科研和教研活动,及时将科研活动中理论和实践在学科教研活动中进行交流，达到科研带教研的目的,全面提高教育教学质量。 5、定期请专家来校,进行科研辅导,提高广大教师的科研理论和实际水平 6、课题组成员要及时写好科研学习笔记、教学随笔,学校定期进行检查。 教职工奖惩办法 （汉师附小第五届教代会二次会议通过） 为了优化学校管理，充分调动全体教职工的工作积极性，增强教职工的道德修养和竞争意识，促进教育教学质量的全面提高，特制定本办法。 一、奖励 1、集体奖： 各班、教研组被区、市、省及以上评为先进集体的，分别奖给该班班主任、教研组各成员20、30、40元。 学校获市级及其以上奖励：单项工作获奖，教师每人奖50元；综合工作获奖，每位教师奖100元。 2、先进个人奖： 凡在校、市、省级及其以上获先进个人(包括优秀或模范教师、班主任、辅导员、教育工作者等)，分别奖给30、60、100元。 3、教研教改成果奖： 凡在市、省级及以上报刊、杂志发表论文,介绍研究成果或为先进集体和经验交流会议撰写材料，每篇分别奖给20、30元。论文、教研教改成果获市、省级及以上一等奖者,学校奖给20、30元，二等奖15、20元，三等奖10、15元。论文获校级奖，学校奖给10元。课题组成员的奖励加倍进行，创新成果和突出贡献者以此标准的5至10倍进行奖励。 4、赛教及示范课奖： 在校、市、省级及以上参加优质课赛教＜含教学能手赛教＞获一等奖者奖给执教者20、30、50元；获二等奖者,奖给10、20、40元；获三等奖者奖给10、15、20元。参加市、省级示范观摩课按一等奖计发。课题组成员的奖励加倍进行。网络环境下教学的无论获奖