民主思潮与美国独立教学讲义.pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第一节 民主思潮与美国独立 学习重点 近代民主思潮的内涵。 美国独立的背景。 美国独立战争的经过。 美国建国与制宪的意义。 民主思潮的兴起 英人洛克的「天赋人权」说,主张人生而自由平等,有追求 幸福与快乐的权利,未经合法程序,政府不可以任意逮捕、拘禁或审讯人民。 法人孟德斯鸠倡议「三权分立」说,提出立法、司法、行政三权各自独立,又相互制衡的关系,可以防止专制政治的产生。 法人卢梭的「主权在民」说,进一步提出政府权力必须得到人民的同意而产生。 1773年12月16日波士顿茶叶事件想象图 一群波士顿居民扮成印第安人(Indians)潜入运送茶叶的货船,捣毁货物并将342箱茶叶倒入海中,是为「波士顿茶叶事件」。 美国《独立宣言》原件。 1776年6月,亚当斯、富兰克林、杰佛逊、李文斯顿、谢尔曼,称之「五人小组」,聚集起草文告,以宣示独立的决心。五人小组决议,由杰佛逊独力起草宣言后,由富兰克林与亚当斯作修订,杰佛逊后据此誊录了一份修订版,于1776年6月28日由五人小组上呈大陆会议,由大陆会议出席代表共同签署,1776年7月4日在费城批准。 独立战争经过 1774年9月:第一次大陆会议在费城举行,会中呼吁英国政府以和平方式解决争端。 1775年6月:在第二次大陆会议中,推举华盛顿为大陆军总司令。 1776年7月4日:第三次大陆会议正式通过由杰佛逊起草的《独立宣言》,宣布独立。 1777年:决定以美利坚合众国(United States of America)为国号。 外力支持之因 1.欧洲均势的失衡: 18th中之后,英国国势日益兴盛,成为各国竞逐的对象。 2.对英国封锁策略的反制: 英国对北美殖民地实施海上封锁策略,使欧洲国家失去贸易商机。 back 邦联条款的缺陷 1.邦联无法提供安全,制止外来入侵。 2.邦联无法制止各邦之间的争执,无法制止邦内发生的内乱 3.许多应得的好处无法获致:如对其他国家采取反制行动、征收关税等。 4.邦联政府没有能力保卫自己,无法避免自己的权力遭到各邦蚕食 5.邦联条款不像各邦宪法一样,经过一定的批准程序,所以邦联条款并不高于各邦的宪法。 back 美国制宪与建国 美国建国初期的政治发展 问题与讨论 美国独立过程辗转曲折,请讨论美国何以打败当时强大的英国,获取胜利? 问题与讨论 参考解答 战略得宜 1775年6月,在第二次大陆会议中,推举华盛顿为民兵总司令,决定采取持久战,以消耗英军战力。英军补给线长,不利于长期作战。 欧洲各国的支持 1777年10月,美军在萨拉托加之役大胜,扭转局势,欧洲各国态度也开始转变;法国对英国抢夺其海外殖民地不满已久、西班牙怀恨七年战争败于英国、荷兰与十三州签订祕密商约被英国搜获,因而先后支援美国独立,采取与英国敌对态度。英国因无法全力对付美国而节节败退,最后被迫投降。 美国政治结构示意图 (二) 第一个民主共和国 1.宪政思想文献:《联邦主义论集》 2.宪法正式生效:1789年 A.获九州批准 B.华盛顿当选第一任总统 3.通过十项「宪法修正案」:称〈权利法案〉 4.代表制的民主共和 A.有财产限制 B.小农、工匠代表比例可观 美国首任总统华盛顿 华盛顿为美国独立运 动的重要领导者,有 「美国国父」之称。 Jose Perovani 绘, 1796年 美国建国过程示意图 * * 第一章 遽变的时代 第一节 民主思潮与美国独立 壹、教学目标 1.了解近代民主思潮的内涵。 2.知道美国独立的背景。 3.知道美国独立战争的经过。 4.了解美国建国与制宪的意义。 贰、教学资源 (一)网站、网址介绍 1.历史/big5/global/america/society/uahis.htm 2.五月花号公约 /chinese_cd/AmReader/BIG5/p3.htm (二)重要影视资料 影片欣赏:国家宝藏 片中有许多历史推理的元素,剧情时空背景更是辽阔深远,远从古埃及时代的宝藏延伸到近代,尤其是美国开国的重要事件和文献,更让观众宛如走入美国历史中见证一般。 (三)参考书目 1.F. Escher,陈大瑞译,《美国简史》,台北:世界,1985年。 2.H.G.威尔斯,吴文藻、谢冰心、费孝通译,《世界史纲:生物与人类的简明史》,台北:左岸文化,2006年。 3.R. Middleton,贾士蘅译,《殖民时代的美国史》,台北:国立编译馆,1998年。 4.林立树,《美国文化》,台北:五南,2005年。 5.林立树,《美国通史》,台北:五南,2003

文档评论(0)

策略培训库 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档