苏教版数学二年级上册教案 练习六 3 教学设计.docVIP

教学内容： 练习六 教学目标： 1. 通过练习，让学生进一步理解乘法和除法之间的联系。 2. 会选择正确的方法来解决实际问题。 3. 能够熟练正确地进行计算。 教学过程： 一、解决问题的能力训练 1. 完成第8题。 （1）出示图，说说你知道了什么信息？要解决什么问题？ （2）学生独立解答。 （3）比较：三题的条件和问题有什么相同和不同的地方？ 说说为什么第（1）题用乘法，第（2）、（3）题用除法呢？ （4）小结：说说什么情况下用乘法解答，什么情况下用除法解答呢？ 2. 完成第9题。 看图说说图的意思，独立完成计算。 提问：你还能再提出用除法计算的问题吗？ 学生提问后再请学生解答，说说为什么用除法计算？ 3. 完成第10题。 看图说图意，学生独立完成。 比较两种解法（乘法和除法），说明都可以解决7辆车够不够坐的问题。 4. 完成第11题。 读题，独立完成，说说为什么用除法计算？ 5. 完成第12题。 读题，独立完成。 比较两个问题，从而说明要根据问题来确定选择什么方法来解决。 6. 完成第13题。 学生独立完成，集体校对，说出找到的规律。 二、拓展练习 1. 小妮买回不到20个苹果，两个两个地数多1个，三个三个地数也多1个。小妮最多买了（ ）个苹果？ 2. 5人折纸鹤，每张纸折7只，4张纸共可折（ ）只纸鹤？ 三、全课总结 我们在口算乘、除法时，可以利用什么来计算？在笔算