苏教版一年级上册数学教案6、7的分与合教学设计.docVIP

6、7的分与合 ?????????????????????????????? 教学内容 书本32页以及想想做做的1-4题。 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1．使同学们经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的分与合，加深对10以内数的认识。 2．发展同学们初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。 3．使同学们体会分与合的思想，培养学生对数学的兴趣。 教 学 重 难 点 教学重点： 通过学生实践探索、合作交流得出6的分与合。 教学难点： 如何有序地掌握6、7的分与合。 教 学 资 源 学生已经认识了6、7，学习了2——5的组成，初步掌握了数的组成的学习方法，这都为学生学习本课做了知识合方法上的必要铺垫。 预 习 设 计 准备6根小棒、7个圆片，练习分别将6根小棒和7个圆片分一分，说说自己是怎么分的。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标。（预设4分钟） ?? 1．复习2——5的分与合，学生选择一个数字说一说。 ?? 2．谈话引入新课，板书课题，提出学习目标。 二、自主学习，建构模型。（预设14分钟） 1．学习6的分与合 ????指名学生上黑板进行操作演示，其他学生注意观察他的分法，要求能够从一种分法想到另外一种分法。