苏教版一年级上册数学教案6、7的加法1教学设计.docVIP

课　题 6 、7的加法 教　学 目　的 1．进一步理解加法的含义。 2．通过在具体的情境中提出并解决问题，得出得数是6、7以内的计算方法。 3．培养学生初步的语言表达能力和与人合作交流的意识。 4．通过学习交流培养学生热爱大自然的意识。 教材分析 重点 能正确计算得数是6、7的加法。 难点 看一幅图列两个算式。 教具 课件、投影片。 教　　　　　学　　　　　过　　　　　程 一、创设情境，激发兴趣 有一天，美丽的智慧仙子来到山坡上看见一群小朋友来栽树，原来一年一度的植树节又到 了。 提问：你知道植树节是几月几日吗？ 你知道植树节的由来吗？（讲解，渗透环保意识） 同学们，你们想不想知道有多少个小朋友来栽树呢？ 二、体会情境、学习新知 1．教学例1 出示情境图，引导学生看图根据实际问题想到不同的算式，并理解5+1=6 ，1+5=6这两个 算式都是把1个小朋友和5个小朋友合起来。（用加法） 分小组讨论∶为什么用加法计算？怎样列式？ 学生说出图意。（教师板书∶5+1=6 ，1+5=6） 小结∶刚才各组讨论的想法都很好，现在我们己经知道了5个小朋友去劳动栽树，后来又 来了一个小朋友，就是在原来的基础上再添几个，应该用什么方法计算，在计算时根据什 么来算？（生活经验） 2．教学例2 出示情境图∶引导学生看图，理解图意后，让学生讨论，图中的括号和问号是什么意思。（学 生回