黎托学区2013年春季开学集体备课活动方案.docVIP

黎托学区教师集体备课、研讨活动方案 2013年上学期 活动目的：搭建学区教学研讨交流平台，加强校际交流，整合教育教学资源，增强备课实效性，推进高效课堂。提升教师业务能力，提高学校教研水平。 活动时间：寒假、2013年上学期 活动内容：学科集体备课、教材研讨 活动人物：黎托学区全体在岗教师 实施步骤： 第一阶段：寒假自我研读教材 寒假期间所有学科教师必须通读所教教材，整体把握学段教学目标、任务，做好集中集体备课时单元教材的解读发言准备（备好发言稿）。 第二阶段：集中集体备课、研讨 预备周中选取半天分学科分年级集中备课、研讨。备课、研讨环节:学科年级组长（学区指定）对教材整体解读、释疑——学科教师对单元教材解读、研讨——集体备课（必须完成第一单元备课）——交流研讨确定学期年级组赛课内容、分工。 第三阶段：在岗交流研讨，备赛年级组赛课 建群交流、研讨教材，及时释疑，促进有效教学。分工合作推选一人参加学区年级组赛课，集中备课、做课件等做好赛前准备工作。 第四阶段：期末反思、总结、表彰 组长召集全组成员认真总结反思本学期研讨、交流活动得失，每人上交总结一份，整理、收集、上交本组所有活动过程文字、影音等资料，评选优秀教研组。 附： 一、集体备课的一般步骤 1、合理安排，落实分工。 备课组长负责该组该年级学科集体备课的组织实施、任务分解、教学设计（或其他研讨问题）审核等工作，并督促每一位教师及时撰写教学设计。每次安排要做到“四定”：定时间、定地点、定主备人、定内容。 2、设计方案，及时交流。 各位教师必须根据各学科备课组长安排的任务内容，深入研读课标、教材，钻研教参，根据学生实际精心撰写符合新课标理念的教学设计或教学中某一问题的解决方案，在规定的时间内交给备课组长。 3、集体研讨，完善方案 备课组长召集本组全体科任老师针对本单元各备课人提供的教学设计及相关设想进行研讨，备课人在认真听取本组老师发言的基础上，进行二次备课，对教学设计等进行完善，定稿后交备课组长。备课组长要安排专人记录，形成集体备课记录。 4、合理借鉴，有效创新。 每位教师在自己充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际及学生的实际，在主备人的方案中补充内容，编写出个性化教学设计方案，为上好课做好准备。进行了个性化完善的方案可直接粘贴于备课笔记本内不需另抄。 5、课堂落实，教后反思。 各年级学科教师要在课堂教学中灵活使用教学设计，明确教学目标，科学使用教法，提高课堂教学效率。同时针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析，及时书写教学后记或教学反思。教学后记要做到课课记、及时记。每个教师每个月至少要写一篇教学反思交教导处，以便择优交流。 二、黎托学区学科年级组长表