高中总复习语文基础训练：第五册第六单元（附详细教师解析）.docVIP

基础训练三十 第六单元 第Ⅰ卷（选择题，30分） 一、（12分，每小题3分） 1.下列加点词语注音无误的一项是（ ） A.庶几（ｊí） 莅中国（ｌì） 邪侈（ｃｈǐ） 赡养（ｓｈàｎ） B.商贾（ɡǔ） 便嬖（ｐｉáｎ） 浡然（ｂó） 羽旄（ｍáｏ） C.弓缴（ｚｈｕō） 胡齿乞（ｈé） 衅钟（ｘìｎ） 赴愬（ｓù） D.忖度（ｃùｎ） 檄文（ｘǐ） 搭讪（ｓｈàｎ） 墦间（ｆáｎ） 答案：B 解析：A项“几”的读音为“jī”，C项“缴”的读音为“zhuó”，D项“檄”的读音为“xí” 2.下列句中带点实词属于活用的一项是（ ） A.善推其所为而已矣 B.独乐乐，与人乐乐，孰乐 C.百姓闻王钟鼓之声 D.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也 答案：D 解析：D项“朝”为使动用法，解释为“使……朝见”。 3.分别比较下列两组句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） A.两个“虽”字相同，两个“于”字不同。 B.两个“虽”字相同，两个“于”字也相同。 C.两个“虽”字不同，两个“于”字相同。 D.两个“虽”字不同，两个“于”字也不同。 答案：D 解析：两个“虽”分别解释为“即使”“虽然”；两个“于”分别解释为“到”“和……比”。 4.下列句子翻译不正确的一项是（ ） A.其妻问所与饮食者，则尽富贵也。 译文：他的妻子问跟他一起吃饭的都是些什么人，（他就说）都是有钱有地位的人。 B.吾将目间良人之所之也。 译文：我要去看看丈夫的住所到底是什么样。 C.蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。 译文：清早起来，（妻子）便拐弯抹角地跟踪丈夫，走遍整个都城，（发现）没一个人停下来与他招呼交谈。 D.此其为餍足之道也。 译文：这就是他天天酒足饭饱的方法。 答案：B 解析：B项“所亡”应译为“所到的地方”。 二、（6分，每小题3分） 阅读下文，完成5—6题。 王曰：“吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。” 曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能；若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！王欲行之，则盍反其本矣！五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” 5.下列各项对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.我虽不敏，请尝试之 不敏：不聪慧，不通达 B.俯不足以畜妻子 妻子：妻子和儿女 C.申之以孝悌之义 孝悌：孝敬父母，敬爱兄长 D.是故明君制民之产 是故：（由于）这个缘故 答案：D 解析：D项“是故”解释为“所以”。 6.下列对文意的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.孟子在此提出了自己的“仁政”的主张，这正是孟子的目的所在。 B.孟子在谈话中首先从“养”“教”两个方面概述了“仁政”的基本内容，这二者的关系是在施“教”的基础上有“养”。 C.为了进一步说服齐宣王，孟子在谈话中还提出了从田宅桑畜直到礼义庠序的王道仁政模式图。 D.孟子的这一番谈话，充分体现了善于论辩、富有气势的特点。 答案：B 解析：B项“教”与“养”关系颠倒。 三、（12分，每小题3分） 阅读下文，完成7—10题。 “臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举疾首蹙安页而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙安页而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。” 7.下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（