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班级管理交流会 一、作为教师应做到： 三心：爱心、关心、责任心 两态度：公平、公正 两精神：爱岗敬业 无私奉献 奖罚分明 二、教师与学生的沟通应当注意： 激发学习、鼓励自治 支持自尊、衍生自信 消除焦虑、去除恐惧 减少挫折、平息愤怒 化解冲突 三、适当的沟通 （1）适当的沟通可以改善教育 （2）适当的沟通可以拉近与学生的关 系 （3）沟通要真诚，没有什么比造作更 有害。 加里宁：世界上没有任何东西比学生的眼睛更能观察到那些细微末节的变化。 四、班主任的情怀 保持冷静的心态（绝大多数错误和冲突都产生于冲动） 情绪和情感是教育的有效策略 不仅要有浪漫的理想主义精神，更要有冷静的现实态度 案例分析 案例一：某学生经常迟到、早退，作为班主任你该怎么做？ 了解情况，分析原因 制定相应的策略 如不改正——家访 案例二：某同学经常上课睡觉，……？ 找自身原因，是否是自己讲课太乏味 找他谈话，了解情况（晚上几点休息？） 找和他关系近的同学谈话，了解情况 根据实际情况制定相应的对策 案例三：上课说话，……？ 告诉他（她）不要在课堂上讲话 课下，找他（她）谈话，说明上课讲话的厉害关系 不改，制定有关的奖惩制度 案例四：班内两位同学发生冲突，……？ 找他们谈话，问明原因 找其他同学了解情况（侧面了解情况） 给他们一到两天的思考时间 化解矛盾 案例五：班内某学生与外班学生发生冲突，……？ 找同学了解情况，确认情况是否属实 找外班班主任及学生，面谈此时 分清前因后果，道歉（互相道歉） 注意：作为班主任此时必须要站在同学这边，因为你是他们的支柱。要懂得照顾他们的感受。 案例六：班内某学生与社会不良人士交往过密，……？ 和该学生说明和社会不良人士交往过密的厉害关系 找班级同学了解该生无法融入班级的原因 班委带动或通过举办小活动让该生慢慢融入到班级中来 案例七：某学生性格过于内向，不与同学交流，……？ 请她（他）喝茶，谈心（至少三次） 致电家长或家访，了解情况 让班委带他（她）融入到班级活动中 案例八：学生沉迷于网络游戏，……？ 说明沉迷于网络游戏的厉害关系 找出沉迷于网络游戏的原因 班委监督 通知家长（下下策） 案例九：学生顶撞教师，……？ 自我反省是否是自己说话语气过重？ 找该生谈话，了解情况（心情不爽等） 教育他要尊师 道歉 案例十：学生早恋，……？ 侧面了解情况，分析他们在一块的原因 分别找该生谈话，了解情况 观察他们在一块是相互督促，还是虚度年华 前者支持，后者劝解 案例十一：A告B偷了他的西，……？ 找A了解情况，是否能够证实是B拿了他的东西？并让他保密，不可外扬。 找B谈话，了解B是否真的拿了A的东西？为什么拿？ 劝慰B要敢于面对错误，知错能改善莫大焉。 归还物品，道歉。 注意：必须要考虑学生的自尊心 和“面子”！ 脚踏实地认认真真敢于创新乐于奉献