10级国贸商务英语听说实训大纲.docVIP

《商务英语听说实训》教学大纲 实习中文名称：商务英语听说实训 实习英文：Business English Training - Listening, Speaking 以商务工作活动中如Job Interview （工作面试）, Jobs and Responsibilities（工作与职责）, Work Routines（日常工作）, At the Meeting（会议）, Company Presentation（公司简介）,Company Results（公司业绩）, Negotiation（谈判）经常涉及到的英语表达方式通过多媒体从视觉、听觉多角度让学生感知学习，然后通过小组练习模拟其中的场景，发挥团队精神，自主学习，通过课堂演练，相互学习，取长补短。进行大量的练习和实践，要突出听、说、读、写综合 练习，以听写、听读以及说为重点。 （二）商务英语场景设计小组讨论（六次） （三）商务英语模拟表演（六次） 自由结合，每小组实习动员后组队，上报备查。各小组根据老师的布置安排，按实习内容不同模块收集资料，编排商务英语对话，在规定的时间每组派代表演绎本组编排的商务对话（发言稿电子文档留存上交），导师点评并作为平时成绩的依据。 基础知识教学目标： 1.掌握1000个左右的商务英语基础词汇。 2.掌握基本商务知识和商务英语运用能力。 能力目标： 1.能在商务场合下及其他工作中进行一般性交际,运用比较流利的口语同外国人进行交流。 2.能够正确阅读和理解并写出一般性商务文章。 思想教育目标： 1.能自觉贯彻执行我国对外经贸方针。 2.具有相互依存，相互竞争和共同发展的意识。 3.具有开拓创新的精神和良好的职业道德。 ②实习教学方法手段的基本要求 课程要突出实践性教学特点，精讲多练。可采取“理解－记忆－模仿－活用”的实践步骤。要在讲授基础商务词汇和商务知识的基础上，强调听说技能的培养。课文的讲解一般应辅以商务知识背景介绍，以便帮助加深对对课文的理解。最大限度的激励学生走进英语学习的世界，消除商务英语学习中对听和说的陌生感，在寓教于乐中由生活英语进入到商务英语的学习。大量口语实践，围绕每一主题提供有用句型。扩大词汇量，培养口语交际能力。为了最大限度地提高学习者的英语交际能力，采用“螺旋式逐步加强的教学法”引入新语言点，紧跟着进行实际操练，并让学生有机会进行互动练习，充分运用语言功能、语法及词汇的方方面面。 本课程的认识实习，共3周，根据教学大纲的安排与要求，应严格进行考核，并按指导书的考核要求进行。 考核的具体要求及项目： （1）出勤情况：实习期间，按正常教学要求考勤 （2）遵守纪律情况：实习期间，遵守实习指导的规定及其他方面要求。 （3）学习态度情况：实习过程中学习态度要积极主动。 （4）小组活动情况：发扬团队协作精神，合理分工，每位同学都应积极参与其中，做到每次小组讨论和模拟表演活动都有文字记录，作为考核的部分依据。 （5）完成一篇有份量的认识实习报告书（字数5000字左右） 考核评分标准（各项所占比例）： 平时成绩（占60％） （1）考勤纪律20% （2）小组活动40％ 实习报告成绩（占40％） 考核等级： 以考核评分标准进行综合评分，采用百分制，60分以上及格。平时成绩按占总成绩60%，其中出勤、纪律、态度等综合表现占20％，每次小组讨论及发言以组为单位打分，占40％；实习报告成绩实行百分制，占总成绩的40％ 。 三、时间分配表 序号 实习内容 教学形式 地点 分组情况 天数 （一） 商务英语讲座 专题讲座+授课 校内 语音室 1-4班 6 （二） 商务英语场景设计小组讨论 上机+教学辅导 校内 十人为一组 6 （三） 商务英语模拟表演 情景表演 校内 十人为一组 6 （四） 撰写实习报告 上机 校内 十人为一组 1 四、与其他教学环节的联系和分工 该实习课程之前学生以修完理论课程，实习与毕业论文同步进行，因此学生的实习也能够为毕业论文写作提供相关数据。 五、推荐实习教材及参考资料 实习教材： 马龙海． ．出版社，200制订： 审： 批准：