一、师德育1.docVIP

1、在现实教学管理工作中，我们应如何做到对学生“严慈相济”？ 做一名教师，要能够正确把握管理的尺度，做到严中有宽、宽中有爱、爱中有教。对于我们从事教育工作的人，慈爱之心就是我们的力量之源、幸福之源。我们最不能或缺的就是这样的力量、这样的幸福。 作为教师，平心而论，对学生关心爱护，是工作本身的应有之义，但是如何做到严慈相济呢？这个度真的很难把握。 （1）严字当头，爱在其中 古人云：教不严，师之惰。教师应该严格要求学生。对学生提出的目标要求，要坚定不移的贯彻到底；对违反纪律的学生要坚决纠正；对学生不良习惯的纠正要常抓不懈；对学生学习要求一定要严谨认真；这一切严的前提是尊重学生，爱护学生，有一颗爱心。谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育孩子。即只有亲其师，才能信其道。开学初，新接手了一个班，为了尽快消除我与学生之间的陌生感，课下我常和他们一起玩，一起聊天，问问这个，聊聊那个，慢慢地学生们都乐意亲近我，而我也在很快的时间内了解了班里学生的情况。学习上，我经常和他们交流，尊重学生想法，针对学生在学习上出现的问题给予一定指导，及时反思自己的教育教学，并有效调整教学方法与策略，努力寻求更好更适应的教育方法。教师尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，让学生如沐春风。而教师也会更受学生欢迎。（2）严之有理，爱之有情 教育家马卡连柯说过：我的基本原则就是尽可能多的要求一个人，同时也尽可能多地尊重一个人。④对于学生犯错，教师要严厉。晓之以理，动之以情，严有分寸。而当学生有困难的时候，教师应该及时伸出双手予以帮助。开学初班里转来几名新生，有一个学生测试成绩很差。几天之后，他身上的坏习惯也一一暴露，上课注意力不集中，不主动回答问题，作业潦草，书写不规范，不能按时完成作业，诸如此类的问题每天都在出现。我并没有因为他是新生而放松，而是严格的要求他，并经常找他聊天，交给他一些学习方法，还专门安排一个各方面表现都好的同学和他同桌。就在他刚刚取得一点进步的时候，却被告知患上了急性淋巴细胞性白血病，得知他的家庭情况后，我及时将此事汇报校领导，并组织班里同学捐款，同时号召同年级学生募捐，在全校师生的共同努力下，将募集到的第一批捐款第一时间送到他父母手中，并表达了全体师生的共同祝愿：希望他积极配合医生，接受治疗，勇敢战胜病魔。孩子很是感动，下定决心一定好好接受治疗，早日回到学校。（3）严而有度，爱而不宠 教师对学生的严格要求必须以最大限度的理解，宽容，善待学生为前提，做到严而有度。严格过了度就是苛求，而爱过了度，不讲原则就成了放纵。我班的班长尹逸飞同学，各方面表现都很突出，在班级中威信很高。但那次周末大扫除时，扫地的值日生告诉我班长的桌洞里很脏，有废旧本子，纸张，铅笔屑，还有这几天吃剩的果核，其中一个已经发霉。我当即找到他，很严肃的批评了他，指出他的卫生意识很差，并让他立即清理干净。之后又在班会中说了此事，并再一次要求学生注意保持桌洞卫生，而且让尹逸飞随时检查同学们的桌洞。一段时间后，学生们都养成了整理的习惯。因此，教师必须做到严中有爱，爱中有严，使学生全面发展，同时老师也会得到学生的喜爱与欢迎。