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成功早期教育的８大基本方法 一、成功的早教，教育者定要让孩子喜欢你，又让孩子听你的话，这是教育的前提，教育的基础。教育者要有爱心。对３－6岁的孩子多用礼貌尊重的“理智爱”；对6岁以后的孩子更要尊重、信任、严格要求，又要逐渐放手，让孩子在明理而又宽松的环境中生活，两代人互相关心，又风趣幽默。它们统称谓“教育爱”。“教育爱”与“血缘爱”、“溺爱”有原则性的区别。家庭和婴幼儿园务必要营造“教育爱”的氛围，升华“血缘爱”，消除“溺爱”。善用表情教育。孩子对教育者的表情最为敏感，用表情来控制孩子情绪，明辨是非，培养自信，建立良好行为习惯非常有效，比单纯语言教育强百倍。处处做孩子榜样。教育者的爱好和榜样就是教育的力量和威信，也是不久以后孩子的行为和兴趣。 建立商量办事的常规。孩子的吃、穿、用、学、玩都要与孩子多交谈，在有说有笑、有商有量、有问有答、又学又玩的气氛中进行。二成功的早教，定要让孩子玩得快乐，学得有趣，这是孩子积极发展的前提，也是发展的基础。 兴趣是孩子唯一的老师，教育者怎样做才能使孩子热爱生活，兴致勃勃地玩中学呢？《0岁方案》老顾问、著名学者于光远说：“人之初性本玩，人一辈子爱玩。”婴幼儿没有目标也没有强制自己学习的意识，他们只能玩学合一，在不知不觉中进步，这是唯一的成长之路。为此早期教育必须做到： 1．满足孩子的感观享受。发展感知、观察、记忆、思维和想象力。孩子一生下就要满足眼、耳、鼻、舌、身的五官接触信息的需求，培养对世界万物的好奇心，使他热爱生活，热爱世界万物。因此，要让孩子看世界、看花草、看动物、看玩具、看颜色、看画画、看艺术品、看高楼大厦、看交通工具、看天空云彩、看气象变幻；要让孩子听音乐、听说话、听唱歌、听鸟叫虫鸣、听噪音以外的各种声音；要让孩子嗅各种花香、化妆品香和烹调香味及除有害气体以外的各种气味；尝各种可以尝的许多味道；体肤接触和手摸各种各样没有伤害的物体、动植物……这样，孩子就在高兴的情绪中，不知不觉发展了自己的感知、观察、记忆、思维和想像能力，孩子的表情就会十分丰富、生动而有趣。2．满足孩子的认知需求。孩子本能持有探求欲望，世上一切事物对他都是新奇的。因此多带他认识万物，边讲边看边演示，他总是神采奕奕，兴趣盎然。例如电灯的开和关，摘一片树叶，看蜜蜂采蜜，用瓦片投掷水面打飘飘，看复印机复印文件……长期坚持下去，孩子就会有很强的求知欲，很宽的知识面，很丰富的词汇，很强的观察能力，并且很会提问、思考和讨论某些事物的变化（如学蝴蝶飞舞，老鹰翱翔），表达事物的变化过程。这样的孩子智力兴趣被调动起来了，性格品质也特别好；他平静欢快，安静专注，爱说爱笑，不吵不闹，能与各种不同年龄的熟人，或生人自然地交流所看所想的事物 。 3．满足孩子口语的快感。孩子本能地喜欢听轻言细语，柔情蜜意的话，不论他听懂听不懂他都爱听，在听话和应答中获得认知和情感的满足，也获得了说话的快乐。因此教育者要多跟孩子平静温柔地交谈，散步、坐车、饭前、饭后、起床、洗澡都可兴致勃勃地谈，讨论问题。此外多讲故事，猜谜语，念韵语儿歌，背古诗，念绕口令，多听故事、歌谣的录音带、CD光盘，还常常表扬孩子会讲、会读、会背、会表演，这样他的思维、表达能力都培养起来了。孩子长期听读中外经典名篇（每日20分钟）也能享受口语的快感。 4．满足孩子爱美的欲望。带孩子欣赏色彩鲜艳的美术作品，（图画、雕塑、照片、工艺品等）看别人作画，带他涂鸦；让孩子欣赏大自然的风景，；让孩子看歌舞节目，启发他模仿，随节奏律动，经常举行唱歌、跳舞表演和比赛，孩子不知不觉就爱唱爱跳，活泼大方。这样孩子就自然会感觉到生活非常快乐，培养起美的情感，美的鉴赏能力和浓厚的兴趣。5．满足孩子体育运动和游戏活动的快乐。多与小朋友和老师一起运动，运动项目要尽量丰富些，锻炼孩子身体，培养勇敢精神、合群能力；也要开展各种各样的游戏活动（包括运动游戏、语言游戏、智力测验、数学游戏、角色游戏等等）以开发智能，培养团结友爱，协作精神，灵活应变能力和遵守游戏规则的品质。 6．满足孩子“视语”（识字阅读）的快感。文字是人类最能启发想象力的工具，它的词汇比口语更丰富多彩，它的无形画面比直观画面（如电视）悠远，它能描述天上、地下、宏观、微观和人的思想及情感领域中一切看得见、看不见，摸得着、摸不着的所有事物和情节。文字又很美，排列也很整齐……只要按《0岁方案》的方法，早期发展视觉语言，其阅读兴趣一经激发，孩子在阅读中的想象之快乐，一发不可收，他们能读童话故事、历史人物、科学小品，了解无穷无尽的知识，还能从书本中学习操作……这也是玩和学的最高、最和谐的统一。 7．满足孩子动手创造的快乐。指导和帮助孩子动手动脑做玩具，做科学小实验，做工艺品，种植花木，饲养动物，修理器具等，只要他力所能及去做就是一种享受；特别是当他看到自己操作的成果，