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2012-2013学年度教导处工作总结 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本年度教务处以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，围绕学校教学工作目标展开工作，较好地完成了学校交办的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与发展，现将教务处本学年的工作简要总结如下： 一、严格执行相关教育教学的政策法规，依法治教，依法执教，加强课程管理。 1、严格执行国家课程计划和课程标准，按规定开设必修课程和选修课程，重视研究性学习课程，积极开发校本课程。 2、合理规范编排课程表、作息时间表、课外活动表。严格按课表上课，严禁私自增减课时和私自调课。 3、重视学生心理健康教育和体育卫生工作。开设课外心理卫生教育课程，在流行性传染病高发季节，学校积极做好卫生防疫工作，实行零汇报制。积极配合卫生防疫部门做好卫生防疫工作。 4、严禁私订教辅用书，严格控制学生教辅用书数量，确保学生课业负担合理。 二、加强教务常规管理，保证教育教学秩序的稳定。 1、做好新生信息录入工作，及时按年级要求分好班级。建立了新生的学籍档案。 教务处每学期多次到各班核对人数和变动情况，把在籍生、借读生、全部核对造册。 2、在开学前排好了一学期的课程表，将课程表及时发到班级和任课教师手中。并制定了工作计划，根据年级教学要求，及时调整和发放课表。 3、完成了各科教材预订、发放及各学科资料订购供应工作。 4、认真做好考务工作，安排好各年级的监考表，组织了校内期中考试，期末统考和成绩统计工作及成绩对比工作。 5、 完成了学生档案的各类成绩、学期鉴定、素质鉴定、填表工作。 6、 完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。 7、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级交给的各项任务。 8、组织和支持教师参加各级各类业务培训、进修、教师继续教育培训和考试、教学竞赛、英语竞赛等，为新教师成长、优秀教师成名、所有教师成功打造平台，促进全体教师专业发展。 三、狠抓教学常规，规范教学行为。 为了把教学工作落实到实处，教务处坚持抓好备课、上课、作业、辅导、反思、考试等每一个环节。 1、认真备课。各教研组、年级组都不仅制定学期授课计划，还制定了单元及每课时的授课计划，教师在认真学习新的课程标准，钻研教材，了解学生的基础上，提前一周备好课。每课时教案都有教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观）、重点、难点、使用教具、教学过程（包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法指导和学生活动安排）以及板书设计、教后反思。继续开展了年级组交流活动，要求各年级组共同商量，教研活动做到“四定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，一交流即共同研讨教学目标，交流探讨教学方法，交流探讨例题和可能出现的新问题，交流作业的选取与布置。 2、认真上课。改革课堂教学，以新的学习方式的确立和三个维度的目标等作为主要指标来评价课堂教学，以此来引导教师的教学理念、工作方式和教学方法的转变。教师能够严格遵守上课纪律，基本上做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂，不擅自调课。 3、认真批改作业。许多年级组精心组织编写随堂练习，逐步形成具有我校特色的随堂练习。作业布置符合教学要求和学生实际，设计科学、选题精当、题量适当，重视方法训练、能力训练。许多课堂给学生留有作业的时间，小学科不布置课外作业，许多老师还注意分层布置作业，对作业布置和批改情况，教务处进行了集中检查，多数老师学生作业每做必改，还有面批作业。 4、认真组织课后辅导。本学期，教务处认真抓了早自习、综合实践辅导课、晚自习辅导及晚自习课间纪律情况，同时根据各年级的特点，采取相应措施分层次加强管理。 5、认真做好教学反思。通过教学反思，提高教师对教学行为的认识，认真总结经验教训，更好地促成教学智慧的生成。通过捕捉能够引起反思的事件或现象，进行理性加工，逐渐形成系统的认识，形成更为合理的教学方案。在确定价值取向、实施教学活动、进行价值判断过程中思考自己的教学行为对学生的影响状况、对个人经验的提升状况、对教学理念和理论的促进状况。 6、强化考试管理工作。通过对考试全过程的管理，把抓好考试工作作为促进教与学的一个重要方面，切实做好考试命题工作，切实做好试题的保密工作，切实抓好考试纪律，对出现问题的教师及时通报，对出现问题的学生协同学工处及时处理，保证考试的有效性、针对性和可信度。重视对考试结果的分析，重视教学质量的提高。我们参照其他学校对考试数据分析的模式，形成具有校本特色的数据分析模式，让数据说话，及时总结取得的成绩和存在的问题，并采取相应的措施。 7、教务处分年级进行教学常规检查，通过检查教案、作业批改、学习记录，了解教学情况；通过各种渠道了解学生对教师的满意度。实行推门听课制度。听课后，做到一说二