2012年3月高等学校本科专业建设的内涵及其途径研究分析53p.ppt

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2017-09-22 发布于海南
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高等学校本科专业建设的内涵及其途径研究分析; 关注教师角色与教师专业发展问题;王卫东.教师专业发展探新——若干理论的阐释与辨析[M].广州：暨南大学出版社, 2007. 叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社,2001. 连榕.教师专业发展[M].北京：高等教育出版社,2007 . 张蕾.高等学校教师角色的演变与类型[J]. 清华大学教育研究，2006，（s1）;关注和思考高频率出现的概念和事高等教育；教学研究；学科、专业、课程及其建设；人才培养模式；教学模式；课程开发；课程整体设计；学术性活动；教学学术；教师专业发展；能力；实践教学；大学；新建本科院校；