关于评《计算机基本结构及工作原理》的评课稿.docVIP

关于评《计算机的结构和工作原理》的评课稿 本节课是属于信息技术册内容教育观念与教学思想的更新上，对教学内容的驾驭与处理，教学方法与教学手段的优化组合教学模式的研究探索上，均有一定程度的创新和突破自主探究、协作学习首先，选择的主题与学生的学习生活、社会生活密切相关。采用分组协作式学习。使学生之间保持融洽的关系、相互合作的态度，共同完成作品。有利于提高学生自我协调的能力，培养与人共事的协作精神、利于学生健康情感的形成采用“任务驱动”式教学模式教师在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。通过教师“展示任务”、“讲解演示”，激发和保持了学生的学习积极性。学生通过任务的完成，并展示作品给大家看，使他们有成就感，更激发他们向更高目标前进变知识导向型教学为技能训练型教学采用有利于培养学生创新精神、自学能力和实践能力的课堂教学方式。 为了更好地培养能力。在处理教材时，教师即发挥了课本的示范作用，但又不盲从课本，创造性地处理教材，精心设计了一一个教学范例，激活学生的思维，达到了培养创新意识的目标值得探讨的