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- 2017-09-22 发布于安徽
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教学目标: 1.结合具体事例,经历自主探索乘法估算方法的过程,体验估算方法的多样化。 2.能结合具体问题进行简单的乘法计算,并解释估算的过程。 3.在解决问题的活动中,体验估算在生活中的作用,增强估算意识。 试着估算,把你的算法和同桌交流一下 ? (1)9看作10,把92看作90,约 需900元。 ??(2)把92看作90,需800元。 10×90=900(元) 9×90=810(元) ??(3)实际计算一下,需多少元? ??? 9×92=828(元) 能较准确的进行估算。 * 估算 冀教版三年级数学下册 每个2元5角 每千克4元2角 每个7元 每袋2元6角 每千克3元 每瓶3元5角 你准备买哪几样?估计要多少元? 游乐园门票每人9元,有92人参观游乐园,买门票大约需要多少元? 你喜欢么? 一本书有50页,每页有23行,每行26个字。这本书大约有多少万字? 50×23×26 答:这本书大约3万个字 ≈ 3万(个) 试一试! 2.摩天轮最大载重量是5000千克,四年级学生平均体重大约是28千克,四年级107人可同时乘坐摩天轮吗? 1.在大桥上观察,1分钟过去了38辆车,大桥上1小时有多少辆车通过? *
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