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《爱护我们生活的环境》教学设计
活动目标:
1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。
2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施.
3、能为爱护环境做力所能及的事情。
教学重点：有初步的环境保护意识，并能自觉爱护。
教学难点：能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。
课前准备：
布置学生去观察生活周围的环境，并拍摄照片。
活动过程：
一、图片导入，激发情感
1、回顾本单元学过的内容。
2、看损坏环境的图片，谈体会，激发学生保护环境的情感。
3、揭示课题。
二、互动参与，图例辨析
1.图例辨析，联系生活实际，明确保护生活环境该怎么做。
（1）课件出示图片，谈谈小朋友为什么要把痰吐在纸上，并颁给他“环境保护花”。
板书：不随地吐痰。
（2）小组合作。看懂教材中的其它图片的意思，交流谁做得对，谁不对？该怎么做？
（3）全班交流。
（板书：不乱扔垃圾、不乱涂乱画、爱护公共设施、爱护花草树木、敢于制止破坏环境的行为、热心帮助别人）
（4）对照书中小朋友的做法，反思自己平时已经做到了哪几点，哪些地方自己还需要学习。
（5）订立班级环保公约。
三、动手实践，从我做起
爱护环境不仅要认识到，更要会动手做。看看教室的环境，找找现在有哪些是我们可以做到的？
四、延伸拓展，升华认识
１、师：我们的教室干净了，这样够不够呢？为了保护我们生活的环境，我们还可以做些什么呢？（小组讨论）
２、以小组为单位进行活动。
３、汇报交流。
４、总结。
五、诵读儿歌。
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