历史：第23课《美术的辉煌》学案2（人教版必修三）.docVIP

第23课 美术的辉煌学案 课程标准: 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物、代表作品及其艺术价值。 难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 学习过程： 巡礼篇： 色彩交响——欣赏19世纪以来的美术作品 列表归纳19世纪以来主要美术流派、美术大师及其代表作。 美术流派 代表人 代 表 作 品 新古典主义 浪漫主义 现实主义 印象派 现代主义 探索篇：画里画外——解读美术作品背后的历史 1、新古典主义美术： 背景：18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中； 在资产阶级对古代希腊罗马的 精神追求，新古典主义美术应运而生。 特点： ①内容上，强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材； ②表现形式上，突出理性，注重画面的 与 。 2、浪漫主义美术： 背景：人们对启蒙思想家推崇的 感到失望 特征：①注重表现人的 ，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。 ②强调 的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。 问题思考1：下面两图反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学艺术领域的突出成就，其产生的时代背景是 A.人文主义对文学艺术的深远影响 B.人们对“理性”王国的愤懑与失望 C.经济危机导致资本主义矛盾激化 D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘 3、现实主义美术： 基本特点：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。 问题思考2．19世纪中期欧洲有个出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。为吸引读者，出版社想为小说配一些插图，插图的风格要能与小说的风格一致。以下最符合出版社心仪的画家是（ ） A．德拉克洛瓦 B．米勒 C．塞尚 D．毕加索 4、印象画派 背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步： 一批青年画家以“ ”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。 特点： 早期：醉心于 的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现奥妙的色彩变化。 后期：强烈主张 的抒发。作品大多线条粗犷，形式夸张，色彩明快，定于装饰韵味。 问题思考3．2008江苏2008年2月11日瑞士警方证实，4幅总价值1．13亿欧元(超过1．6亿美元)的名画被3名蒙面持枪劫匪从苏黎世布尔勒收藏展览馆抢走，其中包括著名画家保罗·塞这三位画家都属于 A．印象派画家 B．浪漫主义画家 C．现实主义画家D.现代派画家 2010·潍坊模拟） “他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。他用变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了多种复杂的情感。”文中的他是（ ） A．达·芬奇 B．莫奈 C．塞尚 D．毕加索 问题思考5、在某些画家的作品中，我们可以感觉到画家对现实生活消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主义。这些画家的美术流派应属于（ ） A．浪漫主义 B．现实主义 C．印象主义 D．现代主义 问题思考6、（2010·南京模拟）文学与艺术象一对姊妹花，发展总有一些共同的特征。从欧美文艺风格发展的历史来看，下面空格内应是 ( ） 问题思考7．爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯于1922年出版了长篇小说《尤利西斯》。小说大量运用细节描写和意识流手法构建了一个交错凌乱的时空，语言上形成了一种独特的风格。下列美术作品与小说所反映的时代特征相似的是： A．《日出?印象》 B．《干草堆》 C．《鲁昂大教堂》D．《毕加索自画像》 合作探究： 文艺作品是反映现实生活的一面镜子。阅读材料，回答问题。 材料一 三幅不同时期以圣母和圣婴为题材的宗教绘画作品 图一 图二 图三 材料二 恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” 材料三 右图是1907年毕加索创作的作品《亚威农少女》。 当时有人批评道：“（他）好像在表示我们应该换换口味， 用麻屑和石蜡来代替我们吃惯的东西。”而直到30年后的1937年， 《亚威农少女》的价值才为人们所认识，这一年它的转让价 是240万美元。因为，这是毕加索对以往艺术方法的彻底诀别，成为了一个新的美