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课后作业 阅读《指导》2，5章；《问答》第1篇 结合当前就业形势以及职业定位写一篇2000字左右的个人发展计划（PDP），下周五15:00前交2－301。 谢谢！ Thank you very much indeed! 大学生职业定位 吕韬 lvt2012@ 艾丽斯梦游仙境 请告诉我，我该走哪条路？ 这得看你想去哪里 哪里都无所谓 那么走哪条路都可以 那我能到我想到的地方吗？ 你会的，只要你走得够久 职业生涯规划 职业生涯规划：又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 生涯彩虹图 环境决定因素 历史的 社会经济的 职业生涯规划的考虑因素 系统化职业生涯规划步骤 觉知与承诺：确定个人奋斗目标和志向 没有属于自己的目标，大都以社会的价值观为自己的价值观 目标与人生 3％：清晰制定目标，详细纪录、反思与检讨，阶段目标和阶段工作计划——成为各领域的顶尖人士 10％：认真思考目标，无实现目标的过程设计——生活在社会的中上层在各自所在领域取得相当的成就 60％：曾经思考，目标模糊，无设计和计划——生活在社会的中下层，并无突出成就 27％：完全没有目标——生活在社会的最底层，生活得很不如意 觉知与承诺：确定个人奋斗目标和志向 职业方向和总体目标：在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向 订立目标，帮助集中注意力，发现信息和资源 目标没有不行、目标太多不行、目标总变不行、方法不对不行、时间不够也不行 自我评估 兴趣、特长、性格、技能、以及组织能力、管理能力、学习能力、合作能力 身体状况、家庭状况、现有的知识文凭 潜能评测结果 生涯机会评估 生涯机会评估（SWOT） 个人因素 优势（个体可控并可利用的内在积极因素） 劣势（个体可控并努力改善的内在消极因素） 如：工作经验、教育背景、专业知识技能、社会实践经验、人格特质、人际关系、在组织中的影响力等等 环境因素 机会（个体不可控但可利用的外部积极因素） 障碍（个体不可控但可使其弱化的外部消极因素） 如：社会环境、组织目标与发展战略、擅长领域、竞争者，等等 决策 女怕嫁错郎，男怕选错行 兴趣与职业结合 性格与职业吻合 能力与职业一致 动力与职业合一 确定职业生涯路径 生涯路线 短期（1－3年） 中期（4－5年） 长期（5－10年） 发展路线 专业技术岗位 管理岗位 工勤技能岗位 组合型 ——双肩挑 设计职业分段目标与行动方案 类别 目标描述 所需支持 行动计划（时间进度） 考核标准 岗位工作 专业知识与业务能力、工作创新、工作研究 个人提高 管理知识培训、进修深造、实践锻炼、学历学位提高 职务晋升 岗位级别、党政职务、专业技术职务 ?? 设定目标的SMART原则 Specific (具体的) Measurable (可衡量的) Achievable (可达成的) Relevant (相关联的) Time-bound (界定时间) 评估与调整 计划赶不上变化 职业发展初稿，螺旋式上升过程 调整必不可少 Personal Development Plan Understand how they are learning and relate their learning to a wider context; Improve their general skills for study and career management; Articulate their personal goals and evaluate progress towards their achievement; and Encourage a positive attitude to learning throughout life. Personal Development Planin an academic context What have I learnt or done? What do I need to learn or do to improve myself? How do I do it? How will I know I’ve done it?