数学建模教学讲座43P.pptVIP

　　三名商人各带一名随从共6人，，要乘一条小船渡河，这条小船最多容载2人。随从密谋，在河的任何一岸，一旦他们的人数比商人多，就要图谋不轨危害商人。商人们获知了这一消息，如何设计渡河方案才能安全从河的此岸到达河的彼岸。 要求~在安全的前提下(两岸的随从数不比商人多),经有限步使全体人员过河 问题分析 决策~ 每一步(此岸到彼岸或彼岸到此岸)船上的人员 数学模型二－商人们怎样安全过河 问题陈述 * * 2006年高教社杯全国大学生数学建模竞赛题（选） 　　 　　在生活中我们会发现销量很大的饮料 (例如饮料量 为355毫升的可口可乐、青岛啤酒等) 的饮料罐(即易拉 罐)的形状和尺寸几乎都是一样的。看来，这并非偶然， 这应该是某种意义下的最优设计。当然，对于单个的易 拉罐来说，这种最优设计可以节省的钱可能是很有限的， 但是如果是生产几亿，甚至几十亿个易拉罐的话，可以 节约的钱就很可观了。 请问，你能否根据自己的观察来研究易拉罐的形 状和尺寸，对其进行最优设计？ 什么是易拉罐的形状和尺寸的最优设计呢 ？ 我们可以认为：易拉罐形状和尺寸的最优设计 就是在确保盛放饮料时容器不变形、放置稳定、运输安全的前提下，如何设计形状与尺寸才能 使一定容积量的易拉罐所用的材料最省。 宽、半径与高 其它需要考虑的因素：材质、物质化学性质等 求解以上实例的过程: 　分析问题 　作出假设 　列出算式 　计算该算式 模型的准备 建立(数学)模型 模型的假设 数学建模的步骤: 模型的求解 模型的分析 模型的检验 什么是数学建模? 运用数学知识解决实际问题 数学建模课程 　20世纪60~70年代进入西方国家的大学 　20世纪80年代初开始进入我国大学(本科院校) 　21世纪初在我国大专院校开始开设 数学建模竞赛活动 1985年有了美国的第一届大学生数学建模竞赛 1989年，由北京的三所大学组队参加美国的 　MCM竞赛 1992年由我国工业与应用数学学会(CSIAM)组 　织我国自己的全国大学生数学模型竞赛 1994年起由教育部高教司和CSIAM共同举办， 　每年一次(9月) 我院与2003年首次参赛 历年全国大学生数学建模竞赛统计 体能测试时间安排 D题 手机“套餐”优惠几何 C题 乘公交，看奥运 B题 中国人口增长预测 A题 2007 NBA赛程的分析与评价 D题 地面搜索 C题 高等教育学费标准探讨 B题 ? 数码相机定位 A题 2008 学习数学建模，究竟要学些什么？ 　　数学建模不同于以住的数学逻辑的抽象思维。 同一个问题，可以根据各人不同的理解、想像、设 计，用不同的数学方法加以解决。所以我们在这门 课程的学习中，通过一些常见模型案例教学补充一 些必要的数学知识，如：优化模型（补充积分学知 识）、线性归划模型（补充线性规划知识）、微分 方程模型（补充微分方程）、概率统计模型（Matlab 优化工具箱）等。特别是计算方面要求会使用数学软 件。 学习的难点与学习的方法： 难点：(1)没有现成的“公式套用”； 　　　(2)研究结果是相应的论文形式； 　　　(3)方法不同导致结果不唯一 　　　　（即：没有最好，只有更好）　 方法：先看资料（书、网站等）、模仿（如 　　　调整思维方式，从以住的逻辑演绎调 　　　整到“猜测”等等，而不是抄袭）、学会 　　　深入、全面地思考问题。 比较具有影响的数学建模网站： 1. 全国大学生数学建模 2. 　　　　　　　　　　　中国数学建模网站 3. 　　　　　　　　　 浙江大学数学建模网站 近年来比较适合我们的的数学建模教材(可供数模学习参考) 1　姜启源等: 数学模型（第三版） 　　 (主教材, 习题参考解答, 电子教案)，高等教育出版社， 2003 1　赵静等: 数学建模与数学实验 （第2版）（附光盘）， 　　　高等教育出版社， 2003 1　徐全智等: 数学建模， 高等教育出版社， 2003 1　白凤山等: 数学建模（上下册）哈尔滨工业大学出版社 ，2003 1　朱道元等: 数学建模案例精选 科学出版社 2003 1　详见教材１９３页 一、数学模型（Mathematical Model）及其分类 1.数学模型 　　由数字、字母或其它数学符号组成，描述实际 对象数量规律的数学公式、图象或算法（或：实际 问题的数学描述）称为数学模型。 如：甲、乙两人同时分别从两地骑车相向而行，甲每小 时行20千米，乙每小时行18千米。两人相遇时距全程中 点3千米。求全程长多少千米？ 综合算式： 设：相遇时甲行驶了x千米，乙行驶了y千米，甲 　　乙相距a千米，则 一、数学模型（Mathematical Model）及其分类