高中数学基础知识巩固第二章《函数》第10 课 函数与方程.docVIP

第10 课 函数与方程 【】【基础】在区间有_____1 ___个零点． 2.已知函数的图像是连续的，且与有如下的对应值表： 1 2 3 4 5 6 －2.3 3.4 0 －1.3 －3.4 3.4 则在区间上的零点至少有___3__个． 3.方程在区间内的近似解为___0.3___（精确到0.1）． 4. 已知函数的零点所在区间为，则m=____2____． 5. 已知函数的一个零点比1大，一个零点比1小，则实数a的取值范围______________． 【】例1.是定义在区间[－c，c]上的奇函数，其图象如图所示：令， 则下列关于函数的结论： ①若a0，则函数的图象关于原点对称； ②若a=－1，－2b0，则方程=0有大于2的实根； ③若a≠0，，则方程=0有两个实根； ④若，，则方程=0有三个实根． 其中，正确的结论有___________． 分析：利用图像将函数与方程进行互化． 解：当且时，是非奇非偶函数，①不正确；当，时，是奇函数，关于原点对称，③不正确；当，时，，由图知，当时，才有三个实数根，故④不正确；故选②． 点评：本题重点考察函数与方程思想，突出考察分析和观察能力；题中只给了图像特征，因此，应用其图，察其形，舍其次，抓其本． 例2.设，若，，． 求证：（1）且； （2）方程在内有两个实根． 分析：利用，，进行消元代换． 证明：（1），，由，得，代入得： ，即，且，即，即证． （2），又，．则两根分别在区间，内，得证． 点评：在证明第（2）问时，应充分运用二分法求方程解的方法，选取的中点来考察的正负是首选目标，如不能实现，则应在区间内选取其它的值．本题也可选，也可利用根的分布来做． 例3.设函数(,不同时为零)，方程与的实根相同，求实数c的取值范围． 分析：写出方程，的根即可． 解：由，即 ① 由，即 ② （1）当，时，方程①②的根都是； （2）当，时，方程①②的根都是； （3）当，时，方程①的根为，；它们都是方程②的根都，但不是的根，则方程无实数根，故此方程，解得； 综上所述，实数c的取值范围． 点评：关键点在于方程无实根，可根据得到；另要注意分类讨论的使用． 例4.已知函数时关于x的方程有三个实数解 分析一：从“形”的角度求解． 证法一：由，得 即 在同一坐标系内作出和 的大致图象其中的图象是以坐标轴为渐近线且位于第一、三象限的双曲线与的图象是以为顶点开口向下的抛物线 因此与的图象在第三象限有一个交点即有一个负数解. 又∵ 当a3时， ∴当a3时在第一象限的图象上存在一点在图象的上方. ∴与的图象在第一象限有两个交点即有两个正数解. 因此当a3时方程有三个实数解由得 即得方程的一个. 方程化为 由a3，得 ∵，， ∴且． 若即，解得或， 这与a3矛盾， 因此当a3时方程有三个实数解【反馈】 的实数解的个数是_____ 2_____． 2．设，为常数．若存在，使得，则实数a的取值范围是 ． 3．设函数若，，则关于x的方程解的个数为 （ C ） A．1 B．2 C．3 D．4 4．方程在区间上的根必定属于区间（ B ） A． B． C． D． 5．设定义域为R的函数，则方程有7个不同实数根的充要条件是． 6．已知，且方程无实数根，下列命题： ①方程也一定没有实数根； ②若，则不等式对一切实数都成立； ③若，则必存在实数，使 ④若，则不等式对一切实数都成立． 其中正确命题的序号是 ①②④ ． 7．关于的方程，给出下列四个命题： ①存在实数，使得方程恰有2个不同的实根； ②存在实数，使得方程恰有4个不同的实根； ③存在实数，使得方程恰有5个不同的实根； ④存在实数，使得方程恰有8个不同的实根. 其中真命题的序号为_①__②_③_④_．注①k=-2 ②k= ③k= 0 ④k= 8．设二次函数，方程的两根和满足．求实数的取值范围． 解：令， 则由题意可得． 故所求实数的取值范围是． 8．已知函数是偶函数． （1）求k的值； ，若函数与的图象有且只有一个公共点，求实数a的取值范围. 解：（1） 由于此式对于一切恒成立， （2）函数与的图象有且只有一个公共点，等价于方程有唯一的实数解 等价于方程有唯一实数解，且. 令，则此问题等价于方程只有一个正实根且. 从而有： ①即，则，不合题意舍去. ②即 (Ⅰ)若，即或.当时，代入方程得不合题意， 当时，得符合题意. (Ⅱ)方程有一个正根和一个负根，即，即符合题意， 综上所述，实数a的取值范围是. 9．已知二次函数． （1）若abc，　且f（1）=0，证明f（x）的图象与x轴有2个交点；