物理：7.2《功》学案 1（人教版必修2）.docVIP

7．2 功 【学习目标】 理解功的概念及对物体做功的两个不可缺少的因素。 掌握功的量度公式及单位，并能计算有关的实际问题。 理解正功和负功的物理意义。 【重点难点】 重点：（1）功的概念；（2）功的计算公式 难点：（1）如何判断各个力做功的正负；（2）各个力所做的总功的计算 【学习过程】 (一)知识学习 一.功 1.做功不可缺少的两个因素是①_______________②_________________ 初中我们学习了怎样表示功的大小？功的单位是什么？ 2.如果力与位移的夹角为，此时力F是否做功？怎样表示功的大小？ 方法一：　　　　　　　　　　　　　 方法二： 结论：如果力F与位移S的夹角为，此时力F做的功为 . 注意： 二.正功和负功 1.由功的公式W＝,功的正负取决于 . 当α＝，W 0（“＞”、“＜”或“＝”） 当α＜，W 0（“＞”、“＜”或“＝”） 当α＞，W 0（“＞”、“＜”或“＝”） 2.正功和负功的物理意义: 力对物体做 （“正”或“负”）功，表明是 力（“动力”或“阻力”）做功。 力对物体做 （“正”或“负”）功，表明是 力（“动力”或“阻力”）做功。 三.总功的计算 问题:物体在发生一段位移的过程中，往往受到几个力的共同作用，怎样计算各力的总功？ 方法一： 方法二： 结论:计算几个力的总功可以先求出 ,再求 ;也可以先求出 ,再 . (二)知识巩固 1.在下列情况下，力对物体做功的是（　　　） A．物体在水平面上做匀速直线运动，合力对物体做功 B．重力对自由落体运动的物体做功 C．物体在水平面上运动，水平面对物体的支持力做功 D．物体在固定斜面上沿斜面下滑时，斜面对物体的支持力做功 答案:B 2.下列说法正确的是（　　　） A．力对物体做功多，说明物体的位移一定大 B．力对物体做功少，说明物体受的力一定小 C．力对物体不做功，说明物体一定没有位移 D．功的多少是由力的大小和物体在力的方向上的位移大小确定的 答案:D 3.用水平恒力F作用在质量为M的物体上，使之在光滑的水平面上沿力的方向移动距离,恒力做功为，再用该恒力作用于质量为m的物体上，使之在粗糙的水平面上移动同样的距离，恒力做功为，则两次恒力做功的关系是（　　　） A． 　　　B． 　　Ｃ．　　　Ｄ．无法判断 答案:C 4.如图所示，物体Ａ、Ｂ叠放着，Ａ用绳系在固定的墙上，用力Ｆ将Ｂ拉着右移。用、、分别表示绳中拉力、Ａ对Ｂ的摩擦力和Ｂ对Ａ的摩擦力，则下面叙述中正确的是（　　　） Ａ.Ｆ做正功，做负功，做正功，不做功 B.Ｆ、做正功，、不做功 C.Ｆ做正功，做负功，和不做功 D.Ｆ做正功，其它力都不做功 答案:C 5.下列说法中正确的是（ ） A．当作用力做正功时，反作用力一定做负功 B．当作用力不做功时，反作用力也不做功 C．作用力与反作用力的功，一定大小相等，正负符号相反 D．作用力做正功，反作用力也可能做正功 答案:D 6. 起重机竖直吊起质量为m的重物，上升的加速度是α，上升的高度是h，求各个力对货物做的功及这些力的总功. 　　m（g＋α）h　;重力做的功- mgh; 总功mαh 7.如图1所示，一个物体放在水平面上，在跟竖直方向成θ角的斜向下的推力F的作用下沿水平面移动了距离s，若物体的质量为m，物体与地面之间的摩擦力大小为f，求在此过程中各个力做的功及总功. 　　F做的功为Fssinθ; 摩擦力做的功为-fs; 支持力和重力不做功; 总功为Fssinθ-fs 教育资源 教育资源