2013届高考生物总复习一轮课件：必修3第6讲 生长素的发现及生理作用（广东专版）.pptVIP

1.(2010·重庆)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是( ) B A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲 【解析】此题为识图题，但图形是书上没有的，是原创的，这就更加考查学生的识图理解能力了。结合文字和图形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源随暗室同步缓慢匀速旋转，表面上是均匀光照而实际是单侧光；表面上植物的茎在上、下方要受重力影响有差别，而实际上因缓慢匀速旋转，各方向受重力影响相同，所以植物的茎只受单侧光的影响而不受重力影响，生长素向背光侧横向运输而多于向光侧，此时两侧的生长素的浓度都是促进生长的，背光侧的生长素浓度更有利于植物细胞的纵向伸长，故茎向光(下方)弯曲生长。同理植物的根不受重力的影响而水平生长。所以答案B正确。 2.(2010·浙江)将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是( ) B 【解析】生根、发芽主要受生长素和细胞分裂素的比例影响。生长素容易诱导生根，细胞分裂素多容易诱导发芽。无根幼苗自身可以合成生长素，但不能产生细胞分裂素，因此只生根不发芽。所以答案为B。 3.(2010·全国卷Ⅰ)从某植 物长势一致的黄化苗上切取 等长幼茎段(无叶和侧芽)。 自茎段顶端向下对称纵切至 约3/4处。将切开的茎段浸没 在蒸馏水中。一段时间后， 观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化 苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半 边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请 仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这 一现象，推测出现该现象的两种可能原因。 原因1是　 　。 原因2是　 　。 内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以 内侧细胞生长较快 内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外 侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于 内侧细胞的生长 【解析】本题主要考查学生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力，考查植物的激素调节等相关知识。从题干上来看，(1)幼茎段无叶无侧芽，暗示我们不会再有新的生长素产生；(2)黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，暗示我们只考虑低浓度的促进效应，不考虑高浓度的抑制效应； (3)仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，暗示我们不能把造成这一现象的原因单纯归结为内外两侧的细胞吸水膨胀不同引起的。从图示的情形可以推测出来，应该是半边茎内侧细胞生长比外侧快形成的；而造成这一结果的原因则可能是：(1)内侧生长素浓度比外侧高，这可能与内侧细胞和外侧细胞的吸水能力不同有关；(2)内外两侧细胞内生长素的浓度是相等的，但是内外两侧细胞对生长素的敏感程度不一致；(3)其他合理的原因。 4.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如下图所示。下列说法不正确的是( ) A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性 B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成 C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性 D．实验①的目的是起对照作用 C 【解析】此题创新之处在于给出实验装置让学生分析实验设计和分析结论，此类题要抓住设计实验的关键原则：对照原则和单一变量原则，然后通过实验结果分析结论。上图中的四个装置组合起来可以证明单侧光和重力引起的向性运动。②以①或③作对照，证明植物具有向光性，④以①作对照，证明植物根具有向重力性(向地生长)和茎具有负向重力性(背地生长)。③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素，所以表现黄色。而C选项是错误的，该实验还能证明茎的生长具有背地性。 　5.(双选)下列实例中，能体现生长素作用的两重性的是( ) A．顶端优势 B．根的向地性 C．茎的向光性 D．茎的背地性 【解析】只有生长素同时发挥促进和抑制作用时才能体现生长素的两重性。顶端优势中，顶芽生长受到促进，侧芽生长受到抑制。由于根对生长素敏感性强，所以近地侧受到抑制，远地侧受到促进。 AB 6.(双选)科学家做过如下的试验：a.把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如下图所示)。b.去胚芽鞘尖端，把含生长素的琼脂小块放在一段