2012届高考生物必修3总复习课件18.pptVIP

【思路点拨】酵母菌在新陈代谢过程中既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，且两种呼吸方式均产生CO2。CO2溶于水产生H2CO3。时间越长，H2CO3积累的量越多，pH越低。因此，取样先后顺序为②、④、①、③。 依据表中数据，样品③与样品①中的酵母菌数量相同，说明培养液中酵母菌总量已接近或达到环境容纳量。10毫升该培养液的环境负荷量为1210×103×10＝1.21×107(个)。 随着酵母菌的生长繁殖，培养液中的营养物质因被消耗而减少，导致食物短缺，种内斗争加剧，部分个体因营养缺乏而死亡并解体。 【答案】(1)②→④→①→③(②④①③)　 (2)1.21×107　 (3)培养液中的营养物质不断被消耗，部分酵母菌因营养缺乏而死亡并解体 四、种群增长的两种曲线比较 1．相同点：它们都表示种群数量随时间变化而变化的关系，且都只研究种群数量变化中的增长问题。 2．不同点： 图中阴影部分表示通过生存斗争被淘汰的个体。 在“S”型曲线中，种群数量为0→K/2时，增长速率增大；种群数量由K/2→K时，增长速率不断降低；当为K值时，种群增长速率为零，此时出生率等于死亡率，处于动态平衡中，增长速率曲线可用下图表示： t1对应K/2值时，t2对应K值。 特别注意：种群数量变化包括增长、波动、稳定、下降等，而“J”型曲线和“S”型曲线都只研究了种群数量增长的规律。 3．“S”型曲线在生产实践中的指导意义。 根据“S”型曲线的特点，由于在K/2时增长速率最大，因此若为了持续获得较多的生物资源，一方面应该设法增大环境容纳量K，如加强生物生存环境的管理；另一方面，捕捞、采伐应该在种群数量达到K/2以上时进行，而且剩余种群数量保持在K/2左右。若要对有害生物进行防治，一方面应该设法减小环境容纳量K，另一方面通过引入天敌等措施，将种群数量尽量控制在较低水平。 知识点1：种群的概念 【例1】下列有关种群的叙述中，不正确的是(　　) A．种群具有单独的生物个体不具备的特征 B．种群是一个有机单元，不是个体的简单相加 C．种群是许多同种生物成熟个体的总和 D．种群是在一定空间和时间范围内的同种生物个体的总和 C 【思路点拨】种群是指一定时间、空间内同种生物个体的总和。不同的生物不属于同一个种群；同一时间、空间内的同种个体是一个种群，这些个体不仅包括所有成熟个体，也包括所有未成熟个体。但种群不是同种生物简单的相加，而是具有一系列个体所不具备的种群特征，如种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等。 【举一反三】下列叙述中属于种群的是( ) A．一个池塘里的鱼 B．一座山上的树 C．一个公园里的草地 D．一块油菜地里的油菜 D 知识点2：调查种群密度的方法 【例1】农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是(　　) A．该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治 B．这种调查方法称为样方法 C．草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展 D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的 B 【思路点拨】本题主要考查动物种群密度的调查方法。植物种群密度的取样调查常采用样方法。由于动物的活动能力强，范围大，不宜用样方法而常采用标志重捕法。估算种群密度可利用如下关系式：N∶第一次捕获并标志的鼠数＝第二次捕获的鼠数∶第二次捕获鼠中的标志鼠数，根据题意可知：N∶68＝54∶12，N＝306。如果在两次捕鼠期间发生草原大火，个体被捕捉的概率就不相等，统计结果就不准确。 【举一反三】“标志重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm。(1 hm＝10000 m2)，随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表： (1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数(N)的计算公式__________。 (2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为______只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏　高