2012版高中语文全程复习方略配套课件：课内古诗词专项训练（苏教版·江苏专用）.pptVIP

答案：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句借景抒情，通过词人所见所闻抒发“伤离别”的情感。时当秋季，景已萧瑟，且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄凉的叫声。虽明写景，却暗含离别之情。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”用细节来抒发“伤离别”的情感。当登舟分别之际，两个人手拉着手，含泪相视，他们心里该有多少话啊，然而谁也说不出一个字来，内心极度的痛苦通过极力抑制着的无言的哽咽体现出来的。“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”既有作者看到的，又有作者想到的，运用了虚实结合的手法来抒发“伤离别”的情感。 2.“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”被明代词评家贺裳称为是“千古俊句”，那么这句“俊”在哪里呢？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 答案：这一句“俊”在融情入景的写作手法。首先，作者把杨柳、风、残月这三件最能触动离愁的事物集中在一幅画面上。这样一幅凄清的画面使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤寂、落寞，并渴望再次团聚，言外之意无穷。其次，这幅画面出现在一个特定的时刻里——“酒醒”之后。试想，在他离开心爱的人的第二天早晨，酒醒之后，面对着眼前的凄清景象，他还要继续前行，离自己心爱的人越来越远，这其中的愁苦自不待言。 一、阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，完成题目。 1.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句中，你认为哪一 个字用得好，为什么？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”。首先要写出该字所在的诗句写出了什么景色，如果使用了修辞手法，要把修辞手法写出来；然后分析其效果，或是烘托了某种气氛，或是渲染了某种氛围，或是突出了景物(事物)的某一特点，或是抒发了作者的某种情感。 答案：“穿”字用得好，运用夸张的手法，写出了陡峭的巨石直插云霄的气势，赋予静止的山石动态，给读者以动态感。(分析“拍”“卷”，言之成理亦可) 2.分析这首词是怎样运用虚实结合的表现手法的。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】本题考查虚实结合的表现手法，先分别写出实写的景色和虚写的内容，然后分析作者运用这一手法的目的。 答案：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是实写赤壁景色。“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”是虚写想象之景，由实而虚，由写景而抒怀，通过赞美周瑜建功立业，慨叹自己功业无成。 二、阅读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成题目。 1.“斜阳草树……气吞万里如虎”几句表达了作者怎样的思想感情？ 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 【解析】缅怀古人，除了表达对古代英雄的歌颂外，还要与自己及自己所处的环境对比、比较，从而表达某种情感。 答案：这几句写俯瞰京口街道，缅怀曾经在那里居住的刘裕。“想当年”三句颂扬刘裕率领北伐军驰骋中原，气吞胡虏的功绩。作者之所以歌颂刘裕，不仅是因为向往他的英雄业绩，还因为作者觉得如果碰到像刘裕这样的国君，自己的正确战略意图就会被采用。 2.作者引用廉颇“尚能饭否”这个典故有什么用意？ 答：____________________________________