阅读创作作品徵件活动(97年).ppt

閱讀創作作品徵件活動(97年) 臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀活動─ 一、小書創作作品徵件 創作流程 一、小書創作作品 95年作品範例 二、閱讀學習檔案 創作流程： ?可善用工具美化檔案 評分規準： 閱讀音樂學習檔案可以怎麼做?！ ☆ 鋼琴與我 1.鋼琴的介紹 2.我的學習歷程 3.表演紀錄 ☆我所欣賞的音樂家-- 貝多芬 1.貝多芬的生平 2.貝多芬的音樂作品 3.貝多芬對我的影響 三、自編故事劇本 自編故事劇本 創作過程(以河堤為例) 四、小小說書人 評審標準 1.說書技巧50％：流暢連貫、語調生動、肢體動 作、清晰悅耳。 2.錄影品質15％：影像清晰無雜訊、以說書人為 主角拍攝、聲音清楚無噪音、 片頭片尾。 3.輔助道具15％：善用各項道具、服裝及情境布 置，增添說書效果。 4.故事取材10％：內容富教育性與啟發性。 5.創意表現10％：整體說書表現饒富創意。 參考範例 ＊96年： 小小說人人特優作品發表 會成果光碟(發送各校留存) ＊95年： 兒童深耕閱讀網- 小小說書人 報告完畢，謝謝大家… 1.作品以 A4直式橫打，1000字左右，並錄製聲音檔，故事長度以6-8分鐘為佳。 2.作品聲音檔只須單錄角色聲音，不須配樂及音效，請存成MP3格式－44.1kHz 16bit，轉成192kbps 3.每件作者至多5位，指導老師以2位為限。 1.鼓勵小朋友從聽故事、解構故事的元素到創意發想故事劇本。 2.採原創方式創作，故事內容題材不拘，可為溫馨、趣味笑話、冒險、校園、科幻或品格主題…等 3.特優作品將受邀進專業錄音室錄製，並於臺北市兒童故事電話專線中供全市兒童撥聽。 規 範 內 容 指導：認識聲音的魔法 分組故事創作 錄音練習 正式錄音 1.訂定主題 2.簡易企劃書(人物、時間、 地點、發生什麼事、帶給 聽眾何種感受，故事大綱) 3.腳本編寫(約800字) 自編故事劇本 劇本 故事錄音範例(已後製) 1.每件作品以5分鐘為限（前後有30秒彈性空間） 。請將作品錄製成影片檔燒錄於光碟中送件。影片格式：標準DVD格式影片。 2.每組參賽者至多3人，指導教師2人為限。 3.各校送件參賽之作品，每組最多一件。 4.作品以學校實況攝製。 1.分低、中、高年級及高年級閱樂組等四組。 2.各參賽作品(除高年級閱樂組除外)內容必須取材於圖書，但不必一字不漏的原書照念。若自創或聽取來的故事則不列入評選。 3.閱樂組內容可以選擇與音樂相關的人物、故事背景等等，在表演說書時，請以該首音樂為背景音樂。如鄧雨賢的「雨夜花」，可以說鄧先生的音樂創作歷程或「雨夜花」這首歌的背景故事。 規範 內容 小小說書人 小小說書人 * * 1.手寫、打字均可，形式、 規格及字數 不限。 2.每件作者及指導老師皆以2位為限。 3.封面或封底須清楚呈現學校及作者之名稱。 4.音樂小書類如有夾附任何聲音檔，請標示清楚以方便評審審閱，並務必註明出處。 1.分為「一般小書」與「音樂小書」 類，自訂主題進行創作。 2.送件作品規格不拘，惟需以原創方式進行，恕不接受改編及改寫之作品 3.配合97年度臺北市「品格教育年」，可鼓勵學生於「一般小書」創作取材時，結合此相關主題。 規 範 內 容 決定主題 撰寫文本 (幾頁內容) 配合內容選擇小書呈現方式 (八格書、 風箏書等) 開始製作小書 完成小書 ※參考網頁 1.認識書的結構 2.什麼是繪本？ 3.幸福的手工書 4.風箏小書 5.昆蟲小書 小書創作作品 ┌一般小書 └音樂小書：與音樂相關之主題創作 1.收集生活周遭或大自然的聲音，配 合自創文字 2.介紹樂器小書 3.將自己喜愛的音樂結合影像創作 4.音樂與生活的紀錄等。 5.音樂小書不一定要為有聲書，無聲 也可以，只要有音樂的意象就行。 例如： ※臺北市兒童深耕閱讀網 提醒：進入「閱讀作品展」後，做關鍵字搜尋--鍵入「95」年度即可， 查詢結果第5頁開始為創作類(即小書) 小書創作作品 1.以檔案形式呈現，作品及資料一律裝入A4大小資料夾。 2.內頁部份