2012年小学五年级苏教版语文下册全册教学计划及教学进度1.docVIP

吴江市实验小学学科教学计划 2010～2011学年第二学期 年级 五 学科 语文 单元 教学内容（课题） 总课时数 一 培养良好的学习习惯（十）１．春天染绿我们双脚　2暖流3只拣儿童多处行 4早 5古诗两首 练习1 10 教学目标 双基目标： 1、让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。 2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。 3、能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。 4．口语交际：请你帮个忙 情意目标： 1 体会大自然的神奇，春天的美。 2 培养良好的自主修改习作和多种渠道学语文的学习习惯。 教材分析和 教学建议 第一单元主题为：春光无限 培养良好的学习习惯（十）：本课共有3页图画,其中第一页的主题是自主修改习作,第二页至第三页的主题是多种渠道学语文．指导察第一页图画，可先让学生弄清主题，再仔细观察．指导观察通版图画时要在弄清图意有基础上组织讨论，以加深对这一主题的理解． １春天染绿我们双脚：本课是一首关于少年儿童植树造林的轻快而又充满激情的现代诗歌．先进行读书指导，（１）初读感知　（２）精读感悟，再进行合作探究，加深保护环境方面的知识． 2只拣儿童多处行：本文以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐．在初读感悟的基础上引导学生抓住一些细节、关键词认真体味儿童和花儿在春天里的勃勃生机及作者对孩子的喜爱之情。 3早：本文通过对三味书屋陈设的介绍、蜡梅花的赞美以及鲁迅桌上“早”字的来历的讲述，教育人们要珍惜时间。　第三段是教学重点，要引导学生理解作者是怎样写梅花的，为什么要写梅花。 4古诗两首：本课所选的是两首描写春天景色的古诗。本课教学一定要认真指导学生正确、流利、有感情地诵读课文。引导学生观察文中的配画或采用多媒体音像手段，帮助学生进入诗的意境，要启发学生边读边想象。 练习1：本次练习共安排了五个板块，其中，诵读与欣赏、口语交际是训练重点。每个板块的训练要按训练要求进行，时间要充足，用三课时教学。 主课题 渗透 通过课内学习让学生积累语言文字，通过课外阅读的补充引领学生在自主阅读的中学会积累，体味春天的美，语言文字的美。 实践活动安排 开展“春之韵”的诗歌会、春游活动 单元 教学内容（课题） 总课时数 二 5梦圆飞天6火星-地球的“孪生兄弟”7奇妙的克隆 练习2 9 教学目标 双基目标： 1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。 2、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 3、能有感情地复述或背诵指定的课文。、能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。 、口语交际：畅想未来会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。4、从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶新课标第一网 教学内容（课题） 总课时数 第五单元 《爱如茉莉》、《月光启蒙》、《我和祖父的园子》、《谈礼貌》、练习5 10 教学目标 1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。 3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就向茉莉” 4、领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深厚感激和怀念之情。 5、6、懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。 7、引导学生积极参加报刊、电视等媒体举办的征文活动，借此锻炼自己的写作能力。 教学建议 1、文章用清晰朴实的语言告诉我们，真爱就象 2、作者回忆了自己童年时的情景，表达了对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。 3、介绍了科学家潜心研究，忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。 4、文中告诉我们与人交往的时候，以礼待人，能使人与人之间的关系更加美好。 渗透 观察、读文、想象，感悟文中的美，激发学生的思想感情。 实践活动安排 为母亲做几件力所能及的事情 结合开展相应的课外阅读训练。 单元 教学内容（课题） 总课时数 六 《七律 长征》、《彭德怀和他的黑大骡子》、《大江保卫站》、练习6 8 1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。 3、诵读感悟《七律 4、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 5、体会彭怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。 6、体会人民解放军的英勇无畏的献身精神。 教学建议 1、讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的气概和精神。 2、认识彭德怀爱螺子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。 3、认识背景广阔，人物众