三年级语文下册 处处皆学问课件1 鄂教版.pptVIP

18.处处皆学问 说课内容 说教材 说教学策略 说教学过程 说教学板书 说教学评价 说教材 （一）教材分析 《处处皆学问》是鄂教版三年级下册第六单元的第三篇课文。本单元的三篇课文《第一朵杏花》、《科利亚的木匣》、《处处皆学问》都表达了一个生活中事物是不断发展变化的，我们要留心观察的主题。 说教材 （二）教学目标 1、知识目标：（1）会认“揭”、“潮”、“汐”三个字会写“捕”、“判”、“挥”、“寻”等十个字； （2）理解“学问”、“奥秘”、“潮汐”等词的意思 2、技能目标：（1）体会“认真倾听”、“仔细观察”等关键动词的好处，并恰当使用； （2）会运用“举例子”、“作对比”两种说明方法 3、情感目标：有感情地朗读课文，培养学生对生活中各种现象进行观察的兴趣，并学会如何观察、思考。 说教学策略 说教学程序 （一）导入。 1、播放图片与音乐，设置情景 2、谈话导入、揭示课题； （二）初读课文，检查学生课前预习。 1、自读课文，认读“揭”、“潮”、“静 静思考”等等字词； 2、再读课文，了解课文主要内容。 说教学程序 （三）精读课文，理解课文内容。 1、分段朗读，进行详细讲解； 2、重点段落，重点讲解； 3、纵观全文，整体感悟。 说教学板书 18、处处皆学问 说教学评价 从教学目标是否达到教学策略是否运用得当，教学过程、教学板书是否合理四个方面进行评价。 教学图片 教学图片 教学图片 说课完毕，谢谢! * 情境教学法 评价激励法 朗读感悟与想像感悟法 星星运转 潮起潮落 小草发芽 叶子飘落 说明 处处皆学问 因此 仔细观察 认真倾听 静静思考