第四章 特质流派与人格（代表人物）.pptVIP

4.能力特质、气质特质和动力特质　　能力特质：指决定一个人处理问题或事情的成效的特质。气质特质：由遗传决定的、表现一个人的风格的特质。动力特质：指一种启动人格的特质，也是人格的动机因素。 三、人格的动力—能、外能、辅助和动力格状 能与一般所称的本能同义。能是一种具有动力性质的素质根源特质。它与内驱力、需求或本能极相似。 外能（metaerg）是一种动力根源特质，来自环境，属于环境铸造特质。能和外能的区别只在于来源不同，它们都是趋向于事物的动机性倾向。前者为先天的，后者为学习的。 外能又可分为情操（Sentiment）及态度（attitude）。 情操是学习而来的、重要的动力特质结构，它使个体注意某种或某组（类）事物，而以固定的感受对待它，并以一定的方式做出反应 情操是由长时期学习而形成的，它们由环境铸造。卡特尔认为情操主要是涉及-个人对自己的职业、家庭、配偶、所属团体、坚定的信念、从事的事业以及对个人自己的动力特质。而其中的自我情操成为整个人格中具有重要力量的动力。 态度比情操更有特异性，但是由情操衍生而来，而情操则衍生于能。态度是在特定情境下，对特定的事物，以特定的方式进行反应的一种倾向。 一个人的态度表明此人在一定情境下将有某种一定的活动。 按照卡特尔的理论，动力特质是层层从属的，它们之间有附属补助的作用，这种关系就是辅助(subsidiation)。 情操是能的辅助者，由能而来；态度是情操的辅助者。 人格中的这些安排和布置称为动力格状，其意义就是指能（及外能）、情操和态度之间的错综复杂的关系。 四、研究方法 卡特尔强调客观方法，采取大样本被试的测定和因素分析，他强调自我认知的方法论，并主张研究方法与理论密切相联系 研究人格有三种方法：二变量、多变量和临床方法 二变量实验：就是一般在物理科学上所采用的实验设计，它包括两类变量既自变量和因变量 多变量方法同时研究许多变量之间的相互相关。在进行多变量实验时，实验者不操纵这些变量，而是实验者让生活本身成为实验，再用统计方法革取其中的因果联系 临床方法可以揭示人们自然出现的重要行为，也适合于研究行为整体机能活动规律和原则 艾森克的人格维度理论 自学内容 特质理论的应用：大五人格 近年来，研究者们在人格描述模式上形成了比较一致的共识，提出了人格的大五模式，?Goldberg(1992)称之为人格心理学中的一场革命 研究者通过词汇学的方法，发现大约有五种特质可以涵盖人格描述的所有方面 外倾性（extraversion）：好交际对不好交际，爱娱乐对严肃，感情丰富对含蓄;表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。? 神经质或情绪稳定性（neuroticism）:烦恼对平静，不安全感对安全感，自怜对自我满意，包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。? 开放性（openness）:?富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。 宜人性(agreebleness)：热心对无情，信赖对怀疑，乐于助人对不合作。包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。 尽责性(conscientiousness)：有序对无序，谨慎细心对粗心大意，自律对意志薄弱。包括胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。 大五人格（OCEAN） 一个测量尽责性的小量表 记分说明：指出下面每个项目描述你的符合程度，使用9点量表做出回答。1＝非常不正确，9＝非常正确 仔细?? 粗心?? 尽责?? 缺乏组织能力?? 有效率?? 无计划?? 缺乏坚持性?? 效率低?? 不切实际?? 整洁?? 疏忽大意?? 有组织能力?? 有实际经验??? 守时?? 邋遢?? 坚定?? 有条理?? 有始有终?? 不可靠?? 缺乏条理 记分方法：把紫色十个项目反向记分（即1＝9，2＝8，………………）然后把二十个项目的答案相加。 这个量表的分数没有绝对的高低，大学生样本的平均分（123.11），标准差为23.99。比平均分高尽责性就高，反之，就是缺乏尽责性 特质理论的贡献与批判 情境论VS.特质论（Burger,P134-138） 批判： （1）特质测量并不能很好地预测行为 （2）没有证据支持跨情境的一致性 贡献： （1）测量准确的话，特质就有预测性 （2）10％变异的重要性 第四章 特质流派与人格（代表人物和相关研究话题） 主要内容 奥尔波特的特质理论 卡特尔的特质因素理论 特质理论的应用：大五人格 特质理论的贡献与批判 第一节 奥尔波特的特质理论 一、奥尔波特生平 Gordon W. Allport, 1897-1967 生于印第安纳州,四兄弟中排行最小 其兄F.奥尔波特是著名的社会心理学家