幼儿教育--凿壁借光.pptVIP

* 四年级汉语文 多松完小:卓玛措 6、凿壁借光 vvv第二 课时 教学目标: 1、了解副词 “ 直到”的意义和用法，能够说出正确的句子，掌握副词“便”的用法，学会正确运用。 2、流利地朗读课文，理解课文内容。 3、让学生珍惜现在优越的读书环境，培养学生克服困难、刻苦读书的精神。 生字复习： 凿 záo pín 贫 缝 漆 邻 居 仅 余 饥 fèng qī lín jū jǐn jī yú 凿壁借光，成语、典故。 描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。 匡衡： 博古通今，直言进谏。受人尊敬。 是西汉著名的政治学家和经学家，别《汉书》列为一代名相。西汉的丞相。 同学们，你们认识我吗？ 同学们，让我们一起读读课文. 看看匡衡到底是和什么样的人. 发什么了什么让人值得学习的事情. 第一段写了： 匡衡想读书，但是没有钱点灯。 第二、三、四段写了： 匡衡凿壁借光，刻苦读书的经过。 第五段写了： 学习又出现了新的困难——没钱买书。 课文一共分几段落？ 8个段落。 第六段写了： 匡衡愿意以做长工换取书来读。 第七段写了： 匡衡抓住机会，读完了全部藏书。 第八段写了： 匡衡刻苦读书，最终成功的成了一名大学问家。 课文中出现的知识点： “直到”：一直到。 “听人说”：听别人说。 “如饥似渴”：成语，形容要求很迫切。 “一线”：形容 及其细微。 课文线索： 没钱点灯 凿壁借光 没钱买书 去做长工 读完藏书 让我们一起讨论讨论： 1、匡衡为什么凿壁呢？ 2、匡衡去当长工，交换的条件是什么？换做是你，你会怎么做？ 3、匡衡为什么成了一个大学问家？ 4、我们应该学习匡衡的什么精神? 同学们，匡衡的什么精神最让你印象深刻？ 学习匡衡的什么精神? 1、刻苦读书的精神。 2、不怕困难的精神。 3、锲而不舍的精神。 知识拓展： 我们对比一下我们和匡衡的生活： 匡衡没钱点灯来看书 只要自己愿意，随时想看就看 匡衡没书可看了 图书馆里多的是书等我们看 匡衡当长工，劳动 之余又看书 每天坐在教室，听老师讲课，可以开心的学习 同学们，还有很多小朋友连我们现在的生活都过不上。 看看他们，我们是不是很幸福呢？ *