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论文英文摘要撰写 论文摘要的种类、结构与文体要求及要素 一篇论文的摘要在本质上就是一篇浓缩的论文，它是作者对研究过程、研究目的、研究方法和研究结果的简要陈述和概括，其结构与论文的主体结构相对应。论文的英文摘要存在的问题有涉及结构内容方面的，有涉及句法词法方面的，也有涉及时态语态方面的。下面我们首先对论文英文摘要的种类、功能与结构和英文摘要撰写的一般原则和基本步骤做以介绍；接下来对论文英文摘要撰写中的常见问题做出归纳并进行实例分析和提出相应解决方法。 1、摘要的种类与结构 摘要一般分为两类：信息性摘要和指示性摘要。当今绝大部分的科技期刊和会议论文都要求作者提供信息性摘要。 1）信息性（报道性）摘要（Informative Abstract） 信息性摘要即报道性摘要，也称资料性摘要，它是原文内容要点的具体总结，主要由四个部分组成：（1）研究的目的（Objective or Purpose）；（2）研究的过程与采用的方法（Process and Method）；（3）主要成果或发现（Results or Findings）；（4）主要结论和推论（Conclusion）。有的摘要的第一部分还包括背景介绍（Background）。实际上，信息性摘要是论文的高度浓缩，相当于论文的简介或概要。本科毕业论文的摘要按其种类来讲应当属于信息性摘要。 （信息性摘要范文请见第6-7页：第二部分；二；至 1、摘要的要素） 2）指示性摘要（Indicative Abstract， Descriptive Abstract） 指示性摘要即介绍性摘要，也称陈述性摘要。它主要介绍论文的论题，或者概括表述研究的目的，用简单几句话使读者对论文所研究的主要内容有一个概括的了解，不需要介绍方法、结果、结论等具体内容，也不需要用数据进行定量描述。指示性摘要只讲述论文的主题思想，不涉及或很少涉及细节问题，但要指明文献的论题和所取得的成果的性质及所达到的水平。下面就是一篇题目为《英语写作教学与大学生综合素质培养》论文的英文题目及其指示性摘要的范文。 Title: Teaching of English Writing and Cultivation of University Students’ Comprehensive Quality Abstract: Based on the theories of English language learning, the concept of quality education, and the authors’ teaching experience of English writing, this paper expounds the function of English writing in the cultivation of university students’ comprehensive quality from such aspects as language proficiency, logical thinking, and a rigorous work style. 一般情况下，作者应首选信息性摘要，因为它具体而实用。但多数摘要并不完全是信息性或指示性的，常常是二者相结合。信息性摘要中加入指示性叙述可使摘要简明，指示性摘要中加入信息性内容又使摘要详细，二者互补，使摘要既能充分反映论文最重要的事实与概念，又能节省篇幅。 摘要的长度应根据文献及摘要的用途而变化。一般来讲 ，指示性摘要以100-150 words 为宜。而学术论文的信息性摘要的长短约为正文字数的2%至3%；国际标准化组织建议不少于250个词，最多不超过500个词。本科毕业论文摘要可以说是信息性摘要的扩展。我校大学生毕业设计（论文）要求及撰写规范指出：本科毕业论文的中文摘要约500—800字左右（限一页）。外文摘要内容与中文摘要一致。 摘要的文体要求 本科毕业论文的摘要撰写应遵循准确、简明、清楚、完整的原则。准确是指内容上要忠实于原文。简明是摘要文体的一个重要特征。在英文摘要中要使用正规英语、标准术语，避免使用缩写词汇，也不能使用图表和表格。清楚是指使用简洁的正规英语将论文的论题、实验方法、试验结果、结论等用有限的字数表达出来，做到不遗漏、不重复、不带有感情色彩和意义不确定的词语，也不使用祈使句或感叹句。摘要的内容要完整，在摘要中应说明论文的主要内容，不能使用论文的导言来代替摘要的内容。 3、摘要的要素 本科毕业论文的摘要属于信息性摘要。信息性摘要比指示性摘要要长许多，描述更具体详细，更具实用性。因此，信息性摘要更不宜在论文完成之前或研究工作完