2010年南通市暑期校本研修试题(小学).doc

2010年南通市暑期校本研修试题——小学通识 1．在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈 趋势。 A 螺旋上升 B 逐级上升 C 梯级上升 2．教师专业发展规划属于学校 的规划，是对学校师资建设规划的具体落实。 A 宏观层面 B 微观层面 C 主观层面 3．教师专业发展规划应本着“ ”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。 A点面结合、分类指导 B专家引领，个人为主 C统一规划，同步协调 4．应采取专业发展导向的 ，综合各种可能获得有效信息的途径与方法，建立教师自我控制与同行评议相结合的机制。 A 教师考核策略 B 教师评估策略 C教师评价策略 5．在情绪理性疗法的ABC理论中，最重要的是 ，即人们对某一事件的看法、解释和评价。 A A B B C C 6．在现代家庭的生育、经济和情感功能中，最重要的是 。 A 情感功能 B 生育功能 C经济功能 7． 具有去行政化、去权威化的特点，宽松的氛围、自由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。 A 世界咖啡屋